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大班语言活动教案

【精选】大班语言活动教案锦集九篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班语言活动教案9篇，希望对大家有所帮助。大班语言活动教案篇1活动目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。2、学习与同伴友好相处的方法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的'想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。活动过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？2、听故事，了解故事内容：（1）听故事录音：故事中发生了一件什么事？干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？3、讨论理解，归纳主题：（1）设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。（3）讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做？（4）师生共同总结方法。小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？活动反思：《两只笨狗熊》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应该自己想办法解决，而不是总是依赖别人，养成与同伴互相谦让的好习惯。开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着第二个环节进一步帮助幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以掌握，在第三个环节讨论后，幼儿们积极发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最后一个环节，让幼儿表演熟悉故事内容，孩子们都很积极参与，但不能让全班幼儿参加，导致有些幼儿失望。在以后的活动设计中，我会注意这些问题，争取做的更好。大班语言活动教案篇2活动目标：1.欣赏故事，能用普通话大胆表达自己的想法和感受。2.积极动脑，合理想象故事以外的情节。活动准备：1.幻灯片。2.魔术道具。3.动物卡片。活动过程：1.请幼儿欣赏魔术。（导入）讨论：老师变出了什么？2.教师有感情地讲述故事，幼儿倾听。提问：故事中出现了哪些小动物？变出了什么？（出示卡片）3.幼儿再次倾听故事（播放幻灯片）。讨论：（1）河马先生是怎么变得魔术？请谁来摸的？（2）大礼帽和马手绢可以去掉吗？为什么？4.请幼儿完整的欣赏故事。5.请幼儿一边看幻灯片一边小声的和教师讲述故事。6.请幼儿展开想象：河马先生还会变出了什么？还会请谁来摸？狐狸逃走后会怎么样呢？7.请幼儿有感情的和老师一起讲述故事。教学反思：课堂气氛较为活跃，幼儿能够用普通话大胆的.描述自己的想法和观点，积极性较好。肢体语言较为缺乏，重难点不明确，活动过程中药注意个体差异，引导幼儿应该开展分组活动，不仅可以调动气氛还能让幼儿加深印象。大班语言活动教案篇3设计意图：大班幼儿各方面能力逐步提高，尤其是语言表达能力、思维能力及想象力在迅速发展。他们好奇、好问、好动，常用自己独特的，异于成人的眼光来认识周围的事物乃至整个世界，因此我们要支持启发引导幼儿，营造积极的环境氛围，激发他们的思维及想象力，而“相反日”这个活动幽默有趣符合大班幼儿的年龄特点。使幼儿能够在在轻松愉快的游戏中，体会说相反的话做相反事的乐趣，并潜移默化的培养了幼儿积极的思维能力、想象力及语言表达能力。活动目标：1.愿意积极参与游戏活动。2.发展思维力、创造力、语言组织能力。3.体验说颠倒的话，做相反的事的感觉。活动重点：积极参与游戏活动，会说颠倒的话，做相反的事。活动难点：发展思维力、创造力、语言组织能力。活动准备：1.相反国国王装扮；2.“反着说’字条及相反图卡若干;3.ppt“相反国”活动过程：一、听口令做动作，来组织幼儿，集中幼儿的注意力。二、老师扮演相反国国王出现，激发幼儿活动兴趣。1.国王自我介绍，让幼儿了解“相反国”的特点，并体会说相反话的.感觉。2.引出今天是相反日，邀请小朋友到相反国去参观。三、到相反国参观前的过关游戏。第一关：反着说（老师说一句话，幼儿颠倒过来说）第二关：反着做（听口令做相反的动作）第三关：相反词游戏（相反词图卡配对）四、进入"相反国”(PPT)请幼儿仔细观察相反国中的有趣现象，并用完整的语言表达出来。1.ppt图片“鸟儿水中游，鱼儿天上飞”2.ppt图片“满天月亮，一颗星