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大班语言活动教案

【精选】大班语言活动教案汇编十篇作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班语言活动教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言活动教案篇1活动目标：1、理解故事内容，知道只要开动脑筋，一定能想出办法解决问题。2、能够围绕需要解决的问题，积极地动脑，大胆地表达自己的想法。3、养成善于倾听和思考的习惯。活动准备：事先设计好几个需要幼儿讨论并解决的问题。活动重点：理解故事内容，能够围绕需要解决的问题。活动难点：积极地动脑，大胆地表达自己的想法。活动过程：1、谈话引出主题。小朋友，你听说过"点子公司"吗？你们知道"点子公司"是干什么的吗？今天，老师给大家讲一个故事，听了这个故事，大家就明白了。2、教师有表情第讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。（1）现在，你知道点子公司是干什么的了吗？（2）猴先生有什么难题请狐狸先生帮忙？（3）狐狸是怎么解决的？（4）我们都到狐狸的点子公司帮忙好吗？3、提出要解决的问题，引导幼儿积极地思考。（1）鞋店老板刺猬的仓库里有许多积压的鞋子，你有什么办法帮他卖掉？（2）晓兔子的皮球掉到洞里了，怎样才能拿出来？（3）鸡妈妈要过河，开始没有桥，她又不会游泳，那该怎么办呢？4、教师总结。你们今天都非常棒相处了这么多的好点子，帮助小动物们解决了问题，只要我们开动脑筋，一定能想出好办法。教学反思：这则故事生动有趣有一定的教育意义，以为小动物出点子这一生动有趣的形式贯穿始终，故事中的.小动物都是幼儿比较熟悉和喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。基本部分中的每一个环节我都是这样安排的：先请幼儿带着任务去观察、倾听故事内容然后想象、猜测、再表达。为了帮助孩子们积极地思考，我根据大一班幼儿年龄特点设计了一个活动情节：我当点子公司老板--狐狸，由于生意太好了，忙不过来，需要请几名员工帮忙。谁帮助小动物出的点子多，就聘请谁。孩子们的学习积极性被大大地调动起来，他们根据自己的意愿进行分组，想了好多办法，体验到成功的乐趣。大班语言活动教案篇2教学目标：1、在倾听、感受音乐的情绪中依托动画创编想象散文内容，初步体验散文的寓意。2、在欣赏理解文学作品的基础上，帮助幼儿理解散文中角色的不同性格特点。教学准备：多媒体课件、音乐教学过程：一、倾听大海音乐，激发幼儿对大海的情感提问：1、小朋友，你们有没有去过大海,大海是怎样的？2、大海到底是怎样的呢？让我们来听一下！3、播放大海音乐，引导幼儿用优美的词语描述大海。二、通过音乐渲染，引导幼儿拓展想象，理解作品角色不同性格特点。（一）欣赏散文第一段，引导幼儿用语言描述两颗露珠的.外形特征提问：1、草叶上滚动着谁和谁呢？2、两颗露珠长得什么样呢？（二）欣赏散文第二段，引导幼儿猜测、模仿两颗露珠的悄悄话提问：1、他们会说些什么呢？2、小露珠说了些什么？3、大露珠又是怎么说的？幼儿结伴讲述两颗露珠的对话。（三）初步分析两颗露珠的人物性格特点提问：大露珠为什么不愿意去大海呢？（四）通过对音乐的体验，引导幼儿猜测小露珠一路遇到的困难提问：1、你们猜，小露珠一路上会遇到什么危险呢？2、小露珠经过了哪些地方？遇到了什么困难呢？3、这时候的大露珠在干什么呢？他会怎么想小露珠呢？（五）再次分析两颗露珠的人物性格特征，揭示“幸福”的涵义提问：1、为什么小露珠感到很幸福呢？引导幼儿表演，体验小露珠愉快的心情。2、这时候的大露珠在干什么呢？教师小结：大露珠怕苦怕累，安于现状，最后被太阳晒得无影无踪了，而小露珠呢，它勇敢坚强，不怕困难，最后它终于看到了美丽的大海！三、完整欣赏散文，再次体验散文的寓意。大班语言活动教案篇3一、活动目标：1、初步感受和了解小学生活，萌发上小学的愿望。2、欣赏绘本并能大胆清楚的表达自己的想法。3、学习尝试解决“担忧”，并进一步形成积极乐观的入学准备。二、活动重难点：重点：鼓励孩子说出担忧，尝试解决这些担忧，大胆清楚的表达自己的'想法。难点：在尝试解决担忧的过程中进一步形成积极乐观的入学准备。三、活动准备：PPT《小阿力的大学校》四、活动过程：（一）谈话导入活动。——我们就要上小学了，你们准备好了吗？做了什么准备呢？（二）欣赏绘本故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。——你能看出阿力的担心是什么？你进小学有没有担心的事呢？（三）师幼共同谈论，解决阿力的担忧。1、幼儿说一说自己的担忧。2、分别对这些“担忧”进行交流，想出解决的办法。生活方面：小学里有男厕所和女厕所，根据标志找到厕所，下课十分钟时可以上厕所。情感方面：交朋友的方法有很多很多，我们可以都去试一试，一定会交到很多的朋友。作业方面：抓紧时间，先做作业后玩，做完后自己检查，完成后整理书包为第二天上学做好准备。（四）继续欣赏绘本