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大班音乐教案：赶花会

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班音乐教案：赶花会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班音乐教案：赶花会1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构，学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。2、探索表演各种花的造型动作，表现B段各句的起止和过程。3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐磁带、录音机组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰人手一个。活动过程：1、音乐游戏：逛公园。（1）春天到了。公园正在举办《花卉展览》，我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗？（2）幼儿围成大圆圈，开展音乐游戏《逛公园》。（3）小猫捉老鼠了，爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇！公园里的花卉真漂亮呀！听说公园有花卉展，许多朋友纷纷前来，快来看——谁也来公园了?2、布置花卉场景，教师随着音乐的节奏，操作小鸭子和鸭妈妈教具，让幼儿初步了解乐曲的结构。（1）鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路，他们去花会观赏鲜花，花会上的花千姿百态，真漂亮呀！鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了，鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。（2）你听到什么？看到什么？你觉得哪些地方是一样的？再次欣赏音乐观看表演，引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色，开展《赶花会》韵律活动。（1）鸭妈妈带着小鸭子赶花会，你觉得他们高兴吗？（2）教师唱谱，带领幼儿随着A段音乐，欢快地表演小鸭子走路的动作。（3）《花卉展览区》到了！花儿真美丽呀！看一看，做一做花儿开放的动作。（4）教师唱谱，带领幼儿探索表演开花、摆造型动作，教师反馈，幼儿练习。（5）幼儿完整地倾听教师唱谱，欣赏B段音乐，并做开花摆造型动作，教师可用动作及语言给予提示。（6）天黑了，小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了，我们跟着音乐走回家吧！教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。（7）教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演《赶花会》，在开花前和变化动作前，教师均可用手势提示幼儿变换动作。4、讨论活动：去公园赶花会人很多，在路上我们要注意什么？提醒幼儿学会找空地方行走，避免和他人发生碰撞。让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，学习小鸭子走路等动作，然后重现秋游中的赏花活动，激发幼儿通过动作尽情地表达自己对花的'喜爱之情，并乐意参与到游戏中去。活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作，除了幼儿单个的造型，还有两个幼儿合在一起做开花造型动作，也有三个及更多幼儿的合作造型，还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型，这些都给活动增添了一些亮色。活动反思：这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。大班音乐教案：赶花会2一、活动目标1、复习《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪；2、创编各种姿势和百花开放的不同造型，表现B段各句的起止和过程；3、在与同伴共同表演时，会寻找空地方，学会协调表演、合作表演。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。二、活动准备1、音乐《赶花会》并分段进行录音；2、花卉图片PPT、魔法棒。三、活动过程（一）导入--赏花会1、教师出示PPT，幼儿欣赏。（1）请幼儿欣赏花卉盛开的造型。（2）幼儿用肢体模仿图片上的花卉造型。2、引导幼儿可以个人、小组、集体的方式来表现花朵的盛开，教师扮演摄影师给鲜花拍照。（二）创编律动《赶花会》1、教师播放音乐请幼儿回忆乐曲ABA的'结构。2、请幼儿创编A段音乐。（1）幼儿创编小鸭子出门系列动作（2）幼儿讨论出门路线与回去路线。（3）播放A段音乐，幼儿表演出门和回去动作与队形。3、重点复习B段音乐。讨论（1）在音乐中1朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，请个别幼儿表演）（2）在音乐中几朵花盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，个别小组幼儿表演）（3）在音乐中所有花都盛开可以怎么开？（教师哼唱音乐，幼儿集体表演）（4）播放B段音乐根据幼儿刚才的讨论表演一遍。（表演前要求幼儿2-4人自由分组，找空位面朝观众（家长）自由站位。）（三）表演律动《赶花会》（1）完整播放乐曲，幼儿完整表演律动《赶花会》。（2）邀请爸爸妈妈也加