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大班艺术教案

[实用]大班艺术教案作为一名教职工，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班艺术教案，欢迎大家分享。大班艺术教案1活动目标1.培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。2.设计制作中国龙并能和教师一起游戏。3.利用多种形式设计制作中国龙。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。重点难点重点：通过龙的形象，激发幼儿的爱国之情，为自己是一名龙的传人而自豪。难点：利用多种形式设计制作中国龙。活动准备一、活动材料：2.课件：《龙图腾》3.轻柔的背景音乐。活动过程一、导入活动1.欣赏音乐、带领幼儿拍手入场、音乐?小龙人?.师：好的，孩子们，让我们大家带着一个好的心情和老师一起游戏，好吗?幼：好。师：下面就请小朋友们自己找一个位子，安静的做好。(幼儿自由回答)师：今天呀，邓老师给大家带来了一个好朋友，你们想知道它是谁吗?幼：想。师：瞧!你们看是谁。(观看动画片《小龙人》)2.教师播放动画片，引导幼儿认真观察?师：孩子们，刚才在片子看到的是谁呀?幼：龙。师：你们还在什么地方看见过?幼：电视里、动画片。师：哦，那你们在生活当中什么地方看见过?幼：衣服、房拄、房子、牌坊等。师：哦，让我们一起来欣赏一下龙爷爷的照片吧，好吗?幼：好。(出示龙的图片)3.教师出示图片，引导幼儿观察，教师边看边问师：孩子们，龙由哪些部分组成。幼：龙头、龙身、龙尾。师：孩子们，你们看龙像什么?幼：蛇、鱼它的身子像哪种动物?(身似蛇)头上的角像哪种动物?(龙角似鹿)它的爪子呢?(爪似鹰)它的鳞片又像哪种动物呢?(鳞似鲤鱼)师：对，(依次蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有珠)师小结：龙就是我们的祖先通过想象把这些动物的精华部分经过组合而创造出来的艺术形象，正是这些动物精华的组合，意味着龙是万能之兽，是神圣之兽，也象征着吉祥。(二)介绍龙头：师：好了，宝贝们，今天老师呀给你们请来了一位客人，看，这是什么?幼：龙。师：小朋友们跟龙爷爷打打招呼好吗?幼：“龙爷爷，您好。”师：我们看看龙爷爷的龙头，他的角是怎样的?(头上的角像哪种动物?)还有它的牙齿由什么花纹组成?胡须又是什么花纹?幼：像鹿、锯齿纹、豆芽纹师：小朋友观察真仔细，我们来试试画龙的头好吗?看看谁画得最形象，最特别。(教师示范画)幼：自由画龙。播放声音，龙爷爷呼叫声。师：孩子们，你们听龙爷爷好像又要说什么?(龙头贴教师耳边)哦，原来龙爷爷叫小朋友帮它找找尾巴，它说它刚刚进来的'时候不小心把尾巴弄掉了，快，宝贝们起来帮龙爷爷找找尾巴。(幼儿自由活动1—2分钟)幼：自由创作剪尾巴!(三)制作龙身：师：宝贝，你太棒了，(龙头、龙尾)。可是你们看龙爷爷有了头和尾巴，那你们看还差什么呢?幼：身子。师：对，身子。今天老师就请你们和老师一起帮龙爷爷把身体制作好。老师给你们准备了很多材料，等老师讲完过后你们就去任意选一样你们自己喜欢的，好吗?示范制作龙的简单步骤：1.先拿一张大的黑色纸，把龙的身体画好。2.接着把鳞片粘上去，贴的时候小朋友要注意要有序的贴。师：好了，我制作完了。现在到你们来试一遍啦。(四)游戏《舞龙》师：龙爷爷告诉老师你们今天表现得太棒了，它很高兴!想邀请小朋友一起舞龙?随着音乐结束本次活动活动反思幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣，活动气氛活跃，幼儿的参与度高，剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，是幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中，取长补短，激发了幼儿学习的积极性和创作热情，整个活动设计条理清晰，注重引导，让幼儿有着强烈的参与意愿，并通过自己的尝试最终获得自己满意的作品。大班艺术教案2活动背景：一次和小朋友聊天时讲到了《小神龙俱乐部》这个少儿电视节目中的“艺术畅想”栏目，其中有个外国叔叔，能用生活中常见的一些木块、布头等材料创造出视觉效果十分好的艺术作品，如打棒球的人、斑点狗等等，小朋友对这个叔叔崇拜不已。我就建议：你们也可以来试一试啊，也许也能象个艺术家一样做得很棒呢，小朋友都激动极了，于是就诞生了这次活动。活动目标：1、引导幼儿尝试选择生活中常见的材料创作作品。2、大胆创作，发展幼儿的创造力、空间感知能力、合作能力，培养求异思维。3、体验运用多种材料创作的`乐趣。活动准备：1、各种材料（木块、绒线、扑克牌、苹果网、包装带、筷子、瓶盖、彩笔……）2、若干地毯、录音机、磁带、照相机等。活动过程；一、导入：参观狐狸太太的魔术公司。师：我是狐狸太太，新开了一家魔术公司，请你们去参观一下，好吗？（带幼儿参观各种材料）师：刚才，你们看到了我的公司里有些什么材料？