大班语言教案【用户实用精编】.docx

大班语言教案

大班语言教案9篇[热]作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班语言教案9篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1、欣赏童话故事，初步了解一些新的机构职业介绍所的工作特点。2、理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得“每个人都有自己的长处的道理。”3、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的观点，并能用语言清楚表达。活动准备：1、动物图片：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象、蚯蚓、松鼠等。2、各种职业标志图：裁缝、游泳教练、邮递员等等。活动重难点：理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得每个人都有自己的长处的道理。活动过程：一、谈话交流，激发兴趣。1、你们认识它吗？它可不是一般的大猩猩，它是动物职业介绍所的所长呢！2、你们知道职业是什么意思？3、动物职业介绍所又是干什么的`？（通过创设情境，来激发幼儿的兴趣理解“职业”“职业介绍所”的概念！）二、学习故事第一段，了解主要内容。1、出示龙虾图片，运用已有经验大胆猜想。教师：大猩猩所长为很多小动物介绍了工作，今天又有人来请它帮忙了。你们看它是谁？如果你是大猩猩所长，会为它介绍什么工作呢？为什么？2、老师讲述故事第一段。教师：究竟大猩猩所长是怎么帮助龙虾的呢？3、帮助熟悉故事内容。教师：小龙虾遇到了什么困难？大猩猩所长为它介绍了什么工作？三、合理想象，介绍工作。1、教师：其实，大猩猩的职业介绍所里还有很多工作岗位呢。你们看是什么工作？2、出示袋鼠、青蛙图片，进一步讨论。教师：又有谁来了？它们又适合做什么工作呢？为什么？3、集体交流后，请幼儿将动物图片放到相应职业图片下。4、进一步出示其它动物图片，幼儿分组完成为小动物找工作的任务。幼儿观察图片大龙虾，大胆猜想回答提问。幼儿倾听故事第一段了解主要内容。幼儿观看职业图片，鼓励幼儿大胆表述并认识不同的工作种类，幼儿结伴自由讨论袋鼠、青蛙它们的适当工作。幼儿集体交流，分组讨论另请每组派一位幼儿上前讲述本组意见。通过欣赏故事的第一段内容，让幼儿积累一定的经验，展开大胆的想象，知道根据动物的特征来找适合的工作为下面的小动物找工作所创机会。运用经验，合理大胆想象，分析不同动物特点学会大胆表达自己的观点。四、完整倾听故事，理解内容。1、教师提问：究竟大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物朋友的呢？我们把故事完整听一下。2、讨论故事含义（1）教师：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？（2）虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的！幼儿完整听故事理解大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物朋友的。幼儿进行讨论，理解故事含义。通过完整的倾听故事，帮助幼儿理解故事的内容，解决幼儿园活动的重难点五、拓展延伸，融会贯通。（1）小动物们都根据自己的长处找到适合的工作了。孩子们，你觉得自己身上有什么长处？在班级里，你能用这些长处为大家做什么呢？（2）小结：我们都发现了自己的长处，那一定要用好它噢，这样你就能够获得快乐和成功。幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。让幼儿看到自己身上的长处，明白其实每个人都有自身的优势。大班语言教案篇2设计意图《露水蘑菇》是一个简短，温馨的故事，讲述了一个非常爱挑食的小兔子通过爸爸恰当的教育，竟然把蘑菇、青菜、萝卜都吃掉了的故事。故事中兔爸爸的教育方式给了我们一个很好的启示：教育孩子需要恰当的方法，只要我们动脑寻找，一定能找到适合孩子的方法！活动目标1、知道不挑食的孩子身体好。2、理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动准备1、请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。3、小兔头饰一只。4、故事磁带。活动过程（一）给“小兔”吃蔬菜。一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？（二）欣赏故事。故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？露水蘑菇是什么？（三）看挂图欣赏故事。爸爸让小兔做了哪些事？做完了事，小兔感到怎么样？为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢？（帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感）（四）谈话：不挑食的`孩子身体好。你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。活动反思：星期二我给孩子们上了语言课《露水蘑菇》，因为有老师听课，所以那天心理是挺紧张的。整个活动下来，我觉得让孩子认识到小兔劳动了之后，肚子会饿，就想吃东西，其实是有一定难度的，因为中间转了一个弯。很多孩子很难明白露水蘑菇和蘑菇是同一样蔬菜，他们觉得小兔