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大班语言教案

【必备】大班语言教案范文锦集7篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言教案篇1设计意图大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。活动目标1、理解故事内容，观察PPT，学习问答式对话。2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。重点难点教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。活动准备《长大以后做什么》PPT、角色头饰、响板。活动过程一、出示绘本PPT（1），引发幼儿兴趣。小朋友们，老师悄悄告诉你们我的小秘密，我小时候有个很伟大的愿望，长大以后想做一名老师，结果我的愿望实现啦，你们的小秘密是长大以后想做什么呢？（老师、医生），今天老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。让我们一起看看故事里的朋友长大以后做什么？二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。1、播放PPT第一部分（2~5），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。提问：（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）（2）女孩发现了谁？（蒲公英）（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的.梦想真奇特。过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？2、播放PPT第二部分（6~9），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。提问：（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）（4）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？（游得很快······）理解四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。3、播放PPT（10~11），猜测蜡笔的心愿。提问：（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀，他们有那么多梦想，那么美好、那么奇特。那么男孩和女孩又有什么梦想呢？4、播放PPT（12~14），猜测男孩和女孩的梦想。提问：（1）女孩用绿色涂出了什么？幼儿猜测后出现图：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。女孩为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？5、播放PPT15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。三、出示PPT（16~18），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？七、活动延伸。幼儿绘画出自己的心愿。活动总结绘本中发生的一系列奇特的愿望，从蒲公英想当大狮子……到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。大班语言教案篇2一、设计意图：随着我爱小动物主题的开展，作为大班的孩子已不是简单地对动物可爱形象感到有趣了，他们更多交流的是动物有什么本领，在我们生活中有什么用处等。在经过几次活动后我有意将动物的特性融于讲述活动之中，在让幼儿运用已有的经验讲述时，同样注意有重点讲述的要求。讲述活动久已有之，大班讲述的目标之一，是帮助幼儿学会有重点地把握图片、实物或情景的突出内容，有趣地讲出某个图片、实物或情景的突出特征和关键情节。本活动运用听、视觉相互影响的策略，帮助幼儿更准确、生动、有