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大班语言教案

【必备】大班语言教案四篇在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班语言教案4篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1活动目标：1、欣赏诗歌，理解春雨对自然界的作用。2、具有热爱、关心大自然的情感以及观察周围事物变化的能力。活动准备：图片、幼儿对春天的景色和花草树木有初步的认识活动重点：学习诗歌活动过程：1、通过谈话引起幼儿的兴趣。师：经历了一个寒冷的冬天，我们又迎来了欣欣向荣的春天。你们觉得春天美不美？春天的雨是什么样子的？落下来会发出什么声音？动物、植物会说些什么？2、引导幼儿欣赏诗歌。（1）教师有表情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。（2）提问：春天的小雨落下来会发出什么声音？种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？（3）幼儿学习诗歌，教师注意提醒幼儿发准字音。3、3、引导幼儿尝试用动作、表情表达自己对诗歌的理解。4、集体表演：引导幼儿边念儿歌边表演。活动二：春雨活动目标：尝试用语言节奏表现春雨，尝试与同伴一起合奏，学习用两种节奏进行合奏。活动准备：节奏型卡片、已逐步学会念诗歌《小雨点》活动重点：学习节奏活动过程：1、用不同的语言节奏表现：“你能不能用不同的节奏，表示春雨的.滴答声？”（幼儿尝试）2、教师指导：（1）幼儿看节奏型卡片，边拍节奏边发出滴答的声音？如：（2）幼儿根据教师发出大小不同的雨的指令，用不同的节奏反映。3、结伴合奏：“下春雨的时候，两种节奏同时进行应该怎么表演？”“请你和好朋友一起试一试。”4、在分享交流中，请愿意为大家表演的幼儿表演。大班语言教案篇2活动目标：1.细致观察图片，能按自己的意愿进行排图，并运用连贯的语言有条理地讲述图片的情节。2.锻炼幼儿能在集体面前自然大方、有重点地讲述。3.教育幼儿遇事要有积极地态度，要肯动脑筋想办法。活动重点：观察画面，并能用完整的语言描述故事情节。活动难点：幼儿了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。活动准备：故事图片四张、小乌龟和大熊头饰、活动音乐活动过程：一、谜语导入，引起幼儿的兴趣师：今天杨老师请来了两位小客人，猜一猜它是谁?"四把桨，水里游，遇到祸事就缩头，寿命长，耐饥饿，背上硬壳可入药"，打一水中动物。二、打乱顺序，逐图观察讲述(一)出示图片一1.师：小朋友看一看，小乌龟在干什么?(学一学爬的动作)2.突然，谁来了?(大熊的样子怎么样呀?我们来学一学凶猛的的样子)(二)出示图四师：现在看看发生了什么事?大熊这是的表情是怎样的?(生气)(幼儿学一学生气是怎样的?)(三)出示图二、图三1.师:小朋友看一看这两幅图，小乌龟和大熊之间发生了什么事?(幼儿个别说)2.两只乌龟想了个什么办法没有被大熊抓住呢?(仔细看，乌龟们滚时身体怎么样?像个什么一样?)3.幼儿学一学乌龟想的办法(站起来两个一起边说边做)滚的动作。4.你觉得乌龟想的办法怎么样?为什么?三、欣赏课件，老师讲故事(一)欣赏故事师：让我们一起来听一听这个故事吧!(播放课件，欣赏故事)(二)请个别幼儿看图试讲故事。(一个幼儿一个图片)(三)戴头饰表演故事。其他幼儿讲故事，个别幼儿扮演乌龟，大熊进行表演。四、根据故事内容，老师提问，幼儿动脑筋回答(一)提问：听了这个故事，小朋友认为这两只乌龟是个什么样的乌龟呀?为什么(二)提问：我们给故事取个怎样的名字?(出示故事名字)五、活动结束师：今天我们听了这么好听的故事，又碰到了这么勇敢的.乌龟，让我们一起和小乌龟做游戏吧!活动反思：具备独立的思维能力和想象力是一个人形成创新意识及创新能力的基础和前提。古人曾经说过：在小学教育中，学生是否敢问、敢想，对其独立思维能力的形成具有重要的作用。因此在教学《想飞的乌龟》一课时，我主要围绕以下几方面对学生进行训练：1、教师示范，提示思路和方法，让每个学生善于提出问。教师要根据学生的实际水平和教材的特点，精心设计自己的提问，吸引学生积极思考，热烈讨论，并诱发学生产生一种想要自己提问供大家讨论的欲望。在教学《想飞的乌龟》这一课时，出示课题后，我问同学们，看到这个题目后，你想知道些什么?在教师的引导下，同学们讨论热烈：--------“乌龟为什么想飞?”--------“乌龟怎么会飞呢?”--------“乌龟飞起来了吗?”这一个个有趣的问题，激发了学生们主动探究的热情。2、教师应善于捕捉学生星星点点的智慧火花，不失时机地给予积极评价，合学生时时有一种愉悦的心理体验，感受到思维劳动本身的乐趣。在组织学生讨论“乌龟为什么想飞?”这一问题时，突然有一个平时调皮好动的男同学站起来说：因为乌龟和小鸟是好朋友，他不愿意和小鸟分开，如果他飞起来就可以和小鸟永远在一起了。多么精彩的回答呀，当时的我被孩子那独特的心理体验所感