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大班音乐优秀教案及教学反思.docx

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大班音乐优秀教案及教学反思

身为一名刚到岗的教师,教学是我们的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思要怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班音乐优秀教案及教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。大班音乐优秀教案及教学反思1教学目标:1、让学生感受到贝多芬作品的特点,从音乐中得到情操的陶冶,吸收一些音乐的知识素养。2、让学生能有感情、有表情地演唱这首歌曲。3、力争通过本课的学习,学生能对音乐有所兴趣。教学过程:与学生谈话能有机会与同学们度过这四十分钟,我非常高兴,说明我们有缘。在你们学过的歌曲中你们最喜欢那些歌曲?能否让老师来欣赏一下你们美妙的歌声呢?一、导入新课世界上流经国家最多的河流是那条河?多瑙河蕴育了音乐之都维也纳,同时也蕴育了许多杰出的音乐家,你知道哪些音乐家吗?是的,贝多芬就是其中的一位,被世人尊称为“乐圣”。课件1:出示贝多芬画像下面请听赏贝多芬创作的《欢乐颂》1、听赏《欢乐颂》课件2:出示《欢乐颂》提问:从作品中你能感受到贝多芬是怎样的一个人?课件3:出示贝多芬的两句名言2、贝多芬的一生为全人类留下了无数的优秀作品,今天我们就来学习他创作的歌曲《土拨鼠》课件4:出示歌曲乐谱二、新歌学习1、听全曲,歌曲传达了怎样的一种情绪?课件5:播放歌曲2、听老师范唱,你还能感受到怎样的情绪?(老师自弹自唱)3、学唱歌谱,要求学生用心去观察,去体验,去发现。(1)换气(2)弱起(3)乐句的相似之处与不同之处(4)容易出现的错误4、学唱歌词,还是提醒学生要专注,去发现(1)“许多”两字的唱法(2)第一第二句的结尾(3)第三句结尾不要与第一句结尾混淆(4)第三和第四句的不同,一种是还没有结束的感觉,一种是结束的'感觉。5、唱歌情绪的处理(1)跟琴唱全曲(2)清唱全曲(3)第三第四句的处理(4)节拍的要求(5)跟随伴奏演唱,老师指挥。出示课件6:歌曲伴奏6、歌曲教学小结四、听赏童声版的欢乐颂结束全课。导语:课马上就要结束了,同学们有什么收获吗?但愿我们在音乐大师的感召下走进音乐的殿堂,去陶冶情操,去收获更多。出示课件7:童声版的欢乐颂。大班音乐优秀教案及教学反思2活动目标1.欣赏理解歌曲内容,能通过图谱演唱歌曲。2.根据对歌词的理解,尝试用动作和表情体验表现歌曲中的内容。活动准备1.收集西藏人民的生活图片,了解西藏人民的民俗风情等特点。2.小格桑、小红马、国防兵等图片磁带录音机活动过程一、开始部分图片导入,引出主题1.这是哪个民族的人民?2.遇到节日他们喜欢干什么?教师小结:这是西藏的人们,在节日的时候他们喜欢唱歌、跳舞来庆祝他们的节日。二、基本部分1.欣赏歌曲,引起兴趣(1)今天老师带来了一首好听的藏族歌曲,名字叫做《小格桑》,让我们来一起欣赏一下吧!教师弹奏歌曲范唱。(2)幼儿第一遍欣赏歌曲。提问:你从歌曲中听到了什么?请幼儿贴图。(我听到了一位小朋友叫小格桑,把小格桑的图片贴到黑板上,他喜欢玩枪,把枪贴到黑板上……)2.再次欣赏歌曲,熟悉歌曲内容(1)我们来认真的听一听,他是不是这样唱的!(2)孩子们你们听得真仔细,歌曲中有没有什么不理解的?(亚拉索、索利亚拉索-----语气词啊、哎)(3)根据图谱,有节奏的朗诵歌词3.学唱歌曲,掌握歌曲(1)刚才在欣赏歌曲的时候,我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了,你们能行吗?。我们一起来试一试吧,唱歌时一定注意要保护自己的.嗓子,用好听的声音来唱。(2)教师分句教唱歌曲,幼儿学唱。①看图谱,跟着音乐演唱歌曲②拿掉图谱,学唱歌曲③多形式演唱歌曲。师幼合唱、男女生演唱、领唱4.尝试用身体动作表现歌曲师:孩子们你们听的很认真,学的很仔细,都能用好听的声音唱出歌曲小格桑了,真棒!如果用我们的身体动作把他们都表现出来,不知道美不美?让我们来勇敢的试试吧!小结:我觉得小朋友都很棒,你们觉得呢?5.边唱边表演歌曲师:现在老师给你们提出更高的要求,相信你们一定能做到,那就是一边表演一边演唱歌曲,你们行吗?就看你们的了!加油!三、结束部分师:大家都表现的不错,让我们坐下来休息一下吧。在轻松的音乐声中休息结束。活动反思:备课时我把舞蹈活动《小格桑》改为二教时,第一教时就是这节活动学唱歌曲,前面环节我重点让幼儿理解歌词,有教师传授如格桑含义为幸福之花,有引导幼儿自己理解如边疆、亚拉索,后面我采用多种练唱方法,激发幼儿学唱兴趣,如师生对唱那个、小组对唱、在每一乐句的最后两拍上配上动作(既让幼儿多感官地感受歌曲活泼的性质又帮助幼儿唱准休止音符)、接着在更多乐句上配上动作如亚拉索。整个活动幼儿参与的主动性、积极性高,气氛活跃,效果好。下课后好几个幼儿边唱小格桑边跳出活动室,情绪快乐溢于言表。大班音乐优秀教案及教学反思3目标:养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。准备:
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