大班音乐活动打击乐喜洋洋教案.docx

大班音乐活动打击乐喜洋洋教案

大班音乐活动打击乐喜洋洋教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班音乐活动打击乐喜洋洋教案，希望对大家有所帮助。大班音乐活动打击乐喜洋洋教案1教学目标：1、要求幼儿初步学习跟随乐曲进行打击乐器演奏。2、要求幼儿根据音乐结构、性质、图谱的变化设计出打击乐配器方案。3、要求幼儿进一步练习按即兴指挥手势进行演奏，并能注意在整个活动中保持活泼快乐的情感体验和表现。活动准备：1、幼儿已经能够比较熟练地随录音音乐做集体表演动作。2、教师排好坐位并放置好小铃、圆舞板、串铃、铃鼓这些打击乐器。活动过程：1、幼儿一边观看教师做的随乐动作，一边用动作将整个节奏型表达出来。2、幼儿在教师的启发、引导下将整套节奏型转换成“身体动作总谱”。3、指导幼儿分声部练习“身体动作总谱”。(1)在教师放慢速度演唱乐曲，面向不同小组做不同动作时，幼儿学习迅速准确地对教师的身体动作、暗示做节奏动作应。(2)学习教师的指挥动作，迅速准确地随乐作出节奏动作应。(3)在教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。4、引导幼儿根据图谱中的.角色变化设计打击乐配器方案。5、分声部进行乐器演奏。(1)教师指挥，幼儿集体练习演奏。(2)在教师不同程度的助下，全体幼儿集体练习。自由选择，交换乐器演奏。大班音乐活动打击乐喜洋洋教案2活动目的：1、让幼儿理解乐曲所表现的内容，感受乐曲的音乐形象;2、通过多种手段来感受和表现三段体的结构和性质;活动准备：图片、磁带、录音机。活动过程：一、开始部分1、在教师带领下听音乐，愉快地进场。2、练声、复习歌曲。二、基本部分1、交待乐曲名称，幼儿完整欣赏音乐，说出欣赏后的感受(欢快、优美)。2、请幼儿完整欣赏乐曲，并讨论有几段。3、幼儿边听音乐边用拿积木的方式表示段落。4、幼儿欣赏音乐，听到相同的乐段就拿出相同的颜色的积木，不同的乐段就拿不同颜色的`积木。5、教师小结乐曲的结构和性质。6、出示图片，幼儿边欣赏音乐，边听教师完整地讲故事，让幼儿通过视觉、听觉来理解整段音乐的意境。7、分段欣赏第一段和第二段音乐，请幼儿想象音乐形象，并用动作表现出来。8、完整地欣赏音乐，请幼儿用动作来表现音乐内容。9、教师选择两种节奏型，幼儿边欣赏音乐，并用不同的节奏来表现音乐。三、结束部分1、欣赏音乐;2、幼儿有礼貌地和老师再见。大班音乐活动打击乐喜洋洋教案3活动目标：1、尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。2、随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣、3、能看懂简单的指挥,与同伴合作演奏，体验合作的快乐。活动准备：1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。2、剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。3、乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。活动过程：一、音乐游戏1、选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊)2、教师当羊村长，“羊村长”说：“你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起参加。”(播放音乐)二、以故事情节引出乐器1、播放课件。播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。师：家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过家要猜出两个关于乐器的.谜语，音乐会才能开始。2、出示谜语。谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。(碰铃)谜语二：说铃不是铃，说鼓不誓，可摇也可敲，声音特好听。(铃鼓)3、幼儿自由选择乐器。师：你们真聪明，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧!师：哇!那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧!4、教师简单示范一些乐器的用法。三、尝试不同层次的演奏歌曲1、第一次尝试：欣赏音乐,给予幼儿自主探索节奏的机会。(播放别看我只是一只羊歌曲)师：这首歌曲带给你怎样的感受?(很活泼、很欢快、很好听)鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。师:那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢?请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲2、第二次尝试:根据图谱分段训练节奏。师:我这里呀有一段节奏谱,我们一起来看看:出示节奏谱：A段：XXX|XXX|XXX|XXX①师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!”②纠正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展示③学会看教师的指挥、用乐器表演音乐的前段、出示节奏谱：B段：XX|XX|XX|X①教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习②看教师指挥、用乐器表演音乐的后半段③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏3、第三次尝试:用乐器完整地演奏。①交流演奏后的想法师：你们觉得自己演奏的怎么样?(凌乱、不清楚、)有什么感觉?为什么不好听呢?那我们应该怎么办?(拍整齐的节奏、演奏时