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大班音乐活动方案

大班音乐活动方案(集合15篇)为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的大班音乐活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班音乐活动方案1活动目标1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备1、活动前观看各种各样的花。2、常见各季的花的图片。活动过程一、请幼儿回忆看到过的花。1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的.?你最喜欢什么花?为什么?2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?二、学念儿歌，了解各个季节开的花。1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。教师做出解答或者引导幼儿讨论。(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇)(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。三、活动结束：活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。大班音乐活动方案2【活动设计】本活动欣赏音乐《山王宫殿》，这首乐曲节奏由慢到快，旋律由低沉到高亢。活动通过《母鸡萝斯去散步》的故事情节，引导幼儿欣赏乐曲，将其还原成动动作与情节，从而感受并体验乐曲旋律与节奏。【活动目标】1、感知并区分音乐旋律与节奏的变化，理解音乐和形象。2、理解音乐内容，尝试用适当的肢体动作表现故事情节。【活动准备】《母鸡萝斯去散步》PPT、音乐《山王宫殿》及各环节片段、故事情境图片、记号笔。【活动重点】尝试用肢体动作表现故事情节。【活动难点】肢体动作与旋律与节奏变化相吻合，速度、动态等合拍。【活动过程】一、感受音乐，理解情节。教师配乐讲述故事《母鸡萝斯去散步》。“有一首好玩的曲子说了一只倒霉狐狸和幸运母鸡的故事，我们来听听看，故事里母鸡散步前在家里做了什么？这只狐狸怎么了？吃了哪些苦头？”——梳妆打扮、系鞋带、关门。——被钉耙打到、掉进臭池塘、掉进稻草堆、被面粉压住、挤过窄门、碰到蜂房、跑步、敲门。根据幼儿回答出示相应图谱，明确每个环节的具体动作，由幼儿创编每个吃苦头的'动作。提问：“狐狸还做了什么？”（跑步、敲门）二、分析音乐，理解旋律节奏变化提问：“这首曲子是快的还是慢的？低沉还是高亢的？”——曲子从慢到快，从低沉到高亢。“狐狸怎么走路的？”明确动作，有重拍、速度由慢到快、每段第二个八拍结束回头看，一直前进动态。三、尝试做动作，表现故事。老师请小朋友们来表演这个故事。梳妆环节：回忆动作后直接跟音乐。第一个苦头：预令明确（…向后看，…吃苦头）口令一次（1-2）第二——四个苦头：回忆动作后直接跟音乐。教师表演第五个苦头，提问挤了几次窄门，标注挤四次窄门（每句一次），跟做。（2：1表演，1跟做）教师表演第六个苦头，提问碰到几个蜂房，每句一个，标注碰到四个蜂房，跟做。（2：1表演，1跟做）教师表演第七个苦头，提问跑了几片草地，每句一片，标注碰到四片草地，跟做。（2：1表演，1跟做）教师表演第八个苦头，提问敲几次门，标注敲四次门。幼儿直接跟做。强调在重音上敲门。（2）教师表演完整故事一遍，幼儿直接跟做，教师纠正幼儿不合拍子的动作。（2）【活动延伸】教师请幼儿起立，加上脚部的动作表演两次。分男女生、让个别幼儿上前表演。大班音乐活动方案3活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。2、热爱并尊敬老师的情感。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的?活动过程1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的.?9月10日是谁的节日?2、教唱歌曲。(1)出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。(2)教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。(3)教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么?(4)幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。(5)幼儿跟学歌曲3遍。变换形式让幼儿练习唱歌。大班音