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好动孩子的教育问题

关于好动孩子的教育问题教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。下面是小编整理的关于好动孩子的教育问题，欢迎大家分享。好动小孩怎么教育我们常常见到一些儿童特别好动，表现为小动作特别多，一会儿玩文具，一会儿抓耳挠腮；听课坐不住，注意力不集中。别人批评后，仅能安静一会儿，不到几分钟又是一个“马猴子”。对这种现象，我们如何教育呢？下面去看看。1、带孩子到无须干预的地方去玩如带孩子去公园等开阔地带，尽量不加限制地让他尽情地玩耍，大人只管看护。2、不带孩子到让他感到兴奋的环境去如商店、超市等，人多热闹、商品丰富的地方，任何孩子都会兴奋起来。孩子好动让你感到棘手的话，就不要带他去这些地方玩，以减少大人不安宁的情绪。3、为孩子提供一个自由活动的空间在家里为孩子布置一个单独的房间，里面逐步增加一些玩具和各种用品，大人有意识地和孩子在一起玩或让他独自玩。如果孩子能够很专心地独自玩，哪怕是用玩具刀或剑乱砍乱杀的玩，都不要去打扰他，让他动中有静。4、多为孩子提供一些体育用品如小皮球、沙袋、儿童剑、飞镖、玩具、小自行车、溜冰鞋等，这些都是好动孩子十分青睐的物品，大人要满腔热情地引导孩子去玩，玩得专心就达到以动制动的目的。5、教孩子做一些安静的事情随着孩子年龄的增大，可以逐步教他折纸、下棋、画画、钓鱼、照相、集邮等，这些活动有利于培养孩子安静专注的性格。小孩好动的原因1、元气足，能量高看到一个小水沟，孩子们都是乐呵呵地跳过去的，哪像成年人能绕就绕过去的，这就是能量的差异。孩子爱动，说明他健康啊，你看孩子一旦生病，就变安静了，消停了，但那是父母要的吗？我经常在讲课时提到，我们小时候看到大人抓猪崽买回家，都是先挑那个最活泼好动一刻都不停的小家伙，因为它健康没毛病啊！2、爱动还与剖腹产有关这一点已经得到医学证实。原来，孩子在出生时经过产道的压迫，孩子快要窒息、妈妈痛不欲生，这个过程对孩子的末梢神经发育是有帮助的，剖腹产改变了孩子的出生过程，是可能造成负面影响的。还是印证了那句话，规律不可违背，违背规律，则迟早必然付出代价。3、运动太少、精力过剩有关当孩子充分地运动或玩乐以后，他的'精力就被消耗掉了，你看他睡觉睡得多香多安静。可是今天的孩子面临太重的功课负担，没有时间运动，没有兄弟姐妹一起跑跑跳跳的，很多父母又没时间陪伴孩子运动玩耍，孩子也没培养出运动技能和习惯，于是有一点时间就花在了电视、网络和电玩上了，这些刺激让孩子更加不能安静。孩子好动的3大类型1、活泼好动是孩子的天性但是过分好动以致影响正常活动的效果，就有问题了，如难以在课堂上静坐听课、小动作多、自制力薄弱、遵守纪律较差、时间扰乱邻近同学、不按时完成作业、学习困难、成绩日趋下降等，这些不适应上学的不良行为已经引起家长、老师和研究会得的广泛关注。随着研究的不断深入，好动、多动的原因得到多方面的解释，好动、多动的现象也得以区别对待。2、孩子好动属于偶发行为如果孩子对活动不感兴趣，坐在那里百无聊赖，或者面对大众场所心情紧张、不自在，或者因为做错事、挨批评等原因一时心情烦躁，都可能难以心静。而且孩子的心理调节水平和自我控制能力本来就比较弱，他们就可能总想随处走动，双手不自主地随意摆弄东西，甚至招惹附近的同学，孩子的这种好动就属于偶发行为，判断的方法就是孩子平时的行为正常，只在类似以上的特殊情况下才会多动。3、孩子好动属于不良习惯动作的多少取决于活动的需要，不需要的动作太多就属于多动。有的孩子已经形成习惯，例如听讲的时候不停地抠手，坐着的时候不停地晃腿，写字的时候不停地动脚，站立的时候不停地扭动身体，集体活动的时候不听指挥到处乱跑，上课的时候爱插话，说话而不是举手发言……这些伴随的、不必要的动作存在于孩子不自觉的行为习惯之中，对孩子的身体健康、心理素质或者品德修养等方面均产生不良影响。拓展：如何去判断好动的孩子是否属于多动症？根据医学专家研究：一般来说，小儿活泼、好动甚至顽皮，都是孩子的特性。大多以男孩为多，现代不少家长见孩子上课精力不集中、做小动作或作业拖拉，而认为孩子得了多动症，到处求医服药。（一）好动贪玩的孩子有兴趣爱好，但遇到自己喜欢的事物，就注意力很集中的。但是具有多动症倾向的儿童几乎没有兴趣爱好，无论对待任何事情几乎不能注意力集中，坐不住，静不下来。最简单的方法判断，一般的孩子都是喜欢看动画片玩游戏，平时很贪玩的孩子，一看见自己喜欢的动画片，就认认真真的观看，大人在旁边干扰他，他还讨厌你，完全的沉入欣赏动画片之中。这说明孩子不是多动症，因为多动症的孩子几乎无法认真做任何事情，都是不能长时间集中注意力。（二）贪玩的儿童做事经常具有一定的目的性，并有计划及安排，比如回家后先看动画片，然后做作