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好消息坏消息

好消息坏消息篇1罗伯特刚赢得了一场比赛，并拿到了这场比赛的奖励——一张大额的银行支票。当走出比赛现场时，他看见一位年轻的女郎满脸忧郁地向他走来“先生，您能帮帮我吗？我的孩子正躺在医院里，他得了重病，就快死了。我却没有钱为他治病。你能帮帮我吗？”说着，女郎流下了眼泪。“噢，这是我一周以来听到的最坏的消息。”说着，罗伯特便在刚刚拿到的支票上签上名，然后交给女郎道，“快拿去吧，希望上帝保佑你可爱的`孩子。”晚上吃饭时，罗伯特跟朋友谈起此事，朋友吃惊地说：“哎呀，你被骗了，那个女人根本就没有孩子！她只不过以此为生，不知骗了多少人。”“也就是说，根本就没有得重病的孩子？”罗伯特反问道。“是啊。”朋友回答。“哦，”罗伯特长出了一口气，“这可真是我一周以来听到的最好的消息。”这句震憾人心的话传来传去，后来竟然传到了那位骗子女郎的耳朵里，她立刻因这句话愣住了，继而满面泪痕，下决心痛改前非。后来，她成了当地非常有名的女慈善家，专门帮助那些因为贫穷而濒临死亡的苦难儿童。大道理金钱固然不能解决许多根本性的问题，比如延长寿命、买来真情等等，但是它却能折射出人们的心灵，呼唤出人间真情。好消息坏消息篇2一、活动目标：1、围绕话题，仔细观察画面，能根据画面勇敢表达自己的想法。2、尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。二、活动准备：1、教具：好消息坏消息图板2、绘本《好消息坏消息》ppt三、活动过程：（一）了解绘本的名称和封面1、出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。2、出示绘本封面师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发生了一件什么事情？（二）出示绘本故事中选取的`8幅图。1、出示大图，让幼儿仔细观察，哪些是好消息，哪些是坏消息？2、每个孩子手里有两张贴纸，一张红色的，一张蓝色的，将红色的贴在好消息上，蓝色的贴在坏消息上。先观察再选择。3、大图收上来后，请个别幼儿讲述为什么觉得它是好消息/坏消息？（PPT验证孩子们的答案）4、教师小结，一次野餐发生了这么多事情，有好消息也有坏消息，这次野餐也太神奇了，听，兔子和老鼠的野餐开始了。兔子和老鼠的命运，究竟是好运呢还是倒霉呢？（三）完整欣赏故事，播放ppt1、老师讲述故事致PPT问号一页，引导幼儿猜一下，后来发生什么事了？2、联系之前操作中观察过的图片，帮助幼儿顺着故事的线索不断猜测验证，并提升幼儿对“福祸相依”（生活中充满了好消息和坏消息，好消息可能变成坏消息，坏消息通过努力也可能变成好消息）的感悟。3、绘本结尾，兔子虽然遇到了很多坏消息都通过“没事没事”努力的变坏为好，但是因为老鼠的一句“我再也不要跟你一块”而痛哭，引导孩子们感悟生活中的好或者坏在经历的当下是很重要，但是在重要的亲人、朋友的面前都不重要了。4、提问：书里是好消息多还是坏消息多？下来可以数一数。生活中，好消息一定比坏消息多。四、活动延伸绘本漂流中，你也会拥有很多各种各样的书，希望你能珍惜它，和爸爸妈妈认真阅读它，这一定会给你带来更多好消息。好消息坏消息篇3活动目标：1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。活动准备：1．教具：东南西北2.绘本《好消息坏消息》ppt活动过程：（一）1.出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）问：什么是好消息？答：我的好消息是，今天我有个快递来，有好东西寄来。我钢琴要考级，全部会背了。我的好消息是我今天要上台了。问：什么样的事情是好消息?有好消息就有坏消息，什么事对你来说是坏消息？答：我把我的气球弄飞了我会哭起来。我的坏消息是我的妈妈打我。我的坏消息是上个星期我发烧了。师：告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》故事是以在一个晴朗的日子里，兔子提着满满一篮好吃的邀请老鼠出去野餐，孩子们，出去野餐是好消息还是坏消息（孩子们：好消息）师：当然是好消息，孩子们对于野餐来说，这些图片上说得是好消息还是坏消息（出示图片)哪张是好消息？哪张是坏消息？第几排的第几张说得是什么事？答：第三排的第一个是坏消息？为什么？小老鼠和小兔子被熊追着，还淋着雨。第二排的第一个是坏消息？为什么？打雷了小老鼠和小兔子、小熊被雷电打到了。第一排的第一个是好消息？为什么？兔子拿来苹果和大家一起分享。第三排的带二个是坏消息？为什么？兔子和老鼠的雨伞被风吹走了，老鼠还被困在上面。第二排的第二个是好消息？他们拥抱在一起，是好消息。师：孩子们红色的都是好消息，蓝色的都是坏消息，红色的有几个？蓝色的有几个？答：4个。师：孩子们你们喜欢好消息还是坏消息？答：好消息。师：老师今天带来一个玩具，看看是什么?(东南西北）你们有玩过吗？我们今天来玩一玩，首先老师把四个好消息和四个坏消息分别放到这个玩具里东南西北