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学校语言文字工作制度

在生活中，制度起到的作用越来越大，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的学校语言文字工作制度，欢迎阅读与收藏。学校语言文字工作制度1学校规范语言文字制度一、校园用语要求1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。6、学生能说比较标准的普通话。二、校园用字要求1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。3、学校举办的各种会议和文体活动的'会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。4、公文、校刊、教案、试卷、用字规范。5、板书用字符合要求。6、批改作业、书写评语用字的符合要求。7、学生能认识并正确书写规范字。语言文字工作教师管理制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长必须使用普通话。二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训导或班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践能力。学生语言文字行为规范制度一、普通话规范制度1、热爱祖国语言文字。2、说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。3、学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。二、规范字使用制度1、作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）2、学习笔记中使用规范字。3、小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）大川学校教导处20xx年8月学校语言文字工作制度2第一章指导思想一、为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和省市区语委的有关文件精神，结合我校具体情况，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，提升学校文化品位，争创市级语言文字规范化示范校，特制定本规定。第二章组织与网络三、学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络，由分管领导、推普员、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。第三章管理及职责四、语言文字工作领导小组职责1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，管理学校语言文字的应用。2、制定学校语言文字工作规划、推普周活动计划。3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。9、做好学校网站语言文字的栏目。第四章基本内容五、常规管理1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成说普通话的习惯；在教学楼、图书室等场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，使用规范字的氛围。4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材