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小学一年级汉语拼音教案

小学一年级汉语拼音教案汇编九篇作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小学一年级汉语拼音教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一年级汉语拼音教案篇1第一课时教学内容：z、c、s。教学目标：1、学习z、c、s三个声母。2、学会zi、ci、si3个整体认读音节及它们的四声。教学重难点：1、学会z、c、s的音形，会正确书写。2、记住整体认读音节。教学准备：教学图片、声母、韵母卡片。教学过程：一、复习1、抽读卡片ｊ、ｑ、ｘ。2、抽读卡片ü后问：ü碰见ｊ、ｑ、ｘ写的时候有什么变化？二、教学声母z、c、s。（一）、教学z1、出示教学图片第一幅问：小女孩在干什么？（写字）2、出示声母卡片z，告诉学生写字的“字”读的轻些短些就是z的音。3、老师示范发c、s。的音，学生仿读。4、启发记忆字形，看图说说小女孩写的是什么字？（z）编顺口溜帮助记忆：“像个2字z、z、z。”（二）、教学c、s（方法同z）。三、学习整体认读音节。1、出示z、c、s和zi、ci、si让学生说说它们在字形上有什么不同？2、告诉学生z、c、s是声母，要读得又轻又短：zi、ci、si叫做整体认读音节。整体认读，就是要整个地记，不要拼，也不能拼。那怎么读呢？把声母z、c、s读得长一些，响一些，就是zi、ci、si的.音。3、老师示范读，学生跟读。4、出示s和zi、ci、si卡片反复练读。5、读zi、ci、si的四声。四、巩固练习。1、听音练习。2、发音练习。五、书写指导。（重点指导s）六、学生独立写声母z、c、s。第二课时教学内容：z、c、s教学目标：1、巩固声母z、c、s。2、学习声母z、c、s和单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。教学重难点：读准声母z、c、s，学习与单韵母ɑ、ｏ、ｅ、ｕ相拼。教学准备：字母卡片、音节卡片和小黑板教学过程：一、复习检查：1、听音抽取卡片。2、抽读卡片并说说读音有什么不同。ｚ—ｚｉｃ—ｃｉｓ—ｓｉ二、教学拼音。1、出示小黑板。ｚ—ɑ→ｚɑｚ—ｏ→ｚｏｚ—ｅ→ｚｅｚ—ｕ→ｚｕｃ—ɑ→ｃɑｃ—ｏ→ｃｏｃ—ｅ→ｃｅｃ—ｕ→ｃｕｓ—ɑ→ｓɑｓ—ｏ→ｓｏｓ—ｅ→ｓｅｓ—ｕ→ｓｕ①让学生自由拼读。②让个别学生拼音，师生共同正音。③全班拼读。2、巩固拼音。①抽读音节卡片。ze、zu、zɑ、ce、cu、cɑ、se、su、sɑ、zuo、cuo、suo②找朋友游戏。音节的组合和分解③用音节口头组词。（让学生自选音节组词）如、ｚì自已、自行车、写字ｚｕ作业、做工、坐下、请坐第三课时教学内容：z、c、s教学准备：1、教学挂图2、生字卡片教学过程：一、复习：1、抽读卡片，声母ｂ、｜、ɡ、ｚ韵母ｅ、ｕ、ｏ2、拼读音节：｜ē、ｂù、、ｚｕ、ɡｕ二、学习生字。1、看图说话。出示教学挂图，指导观察。图上画着谁？他们在干什么？2、学习生字。①老师范读儿歌。②范读后问：你们发现了什么秘密？ɑ、多音字。ｂ、一排（ｙìｐáｉ）算一算（ｓｕàｎｙíｓｕàｎ）ｃ、“过桥”加了双引号，表示不是真正的过桥。③跟读儿歌。④自由读歌，画出生字读读。⑤同桌互读生字。⑥抽读生字卡片。重点指导：“做”、“过”的三拼。三、巩固生字。抽读生字卡。四、齐读儿歌。小学一年级汉语拼音教案篇2一、复习内容：（一）、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。（二）、字词(2课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。（三）、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的.话。（四）、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。（五）、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。（六）、朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习