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小壁虎借尾巴教案

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的小壁虎借尾巴教案，欢迎阅读与收藏。小壁虎借尾巴教案1【课时目标】1.随文识字。2.深入学习《小壁虎借尾巴》，弄清小动物们尾巴的作用，知道小壁虎的尾巴可以再生。3.了解其他小动物尾巴的作用。【教学过程】一、复习检查。1.检查会认字，教师出示字卡，学生认读，教师给予鼓励。2.通过字卡，进行分组读，赛读。教师进行鼓励总结。3.检查会写字，要求学生组词、造句和默写，并给予适当的鼓励。二、段落教学。出示课文，指名朗读、齐读和赛读，让学生充分熟悉课文内容，分析每句话的意思。1.根据第一自然段的内容，填写动词。(出示课件)2.没有尾巴多难看啊？小壁虎向谁借尾巴了？(课件)小鱼老牛燕子3.小壁虎为什么要借尾巴？(课件)4.小鱼、老牛、燕子借给小壁虎尾巴了吗？为什么？小鱼的尾巴用来拨水。老牛的尾巴用来赶蝇子。燕子的尾巴用来掌握方向。5.看到如此伤心难过的小壁虎，你想对他说点什么？我想偷偷告诉他，你的尾巴可以再长出来。6.小壁虎回家找妈妈，妈妈是怎么说的？“傻孩子，你转过身子看看。”原来小壁虎的尾巴长出来了。三、根据课文内容，完成课件的练习，以巩固所学知识。四、拓展延伸。想一想，壁虎还会向谁借尾巴？小提示：1.梅花鹿的尾巴可以报警，只要向上一翘就告诉所有的伙伴，伤害它们的'敌人来了，赶快跑吧。2.松鼠的尾巴能当降落伞，在树上跳来跳去掌握平衡，还能当一床非常温暖的被子。【板书设计】21小壁虎借尾巴小鱼的尾巴用来拨水老牛的尾巴用来赶蝇子燕子的尾巴用来掌握方向小壁虎的尾巴可以再生【教学反思】_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【相关链接】形形色色的动物尾巴袋鼠的尾巴袋鼠前肢短小，后脚长而有力，行进时，完全以后脚来跳。袋鼠的尾巴用处很大，运动时能使身体保持平衡，休息时，大尾巴支在地上，与两条后腿组成一个三角支架，稳稳地支撑住身体。它们善于跳跃，能跳7~8米，跳高1.5~1.8米。如果它们去参加奥运比赛，一定能拿到“双跳冠军”。松鼠的尾巴松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下来，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安全多了。当然，万一不留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬松散开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容易受伤。寒冷的冬天，松鼠夜晚在树洞里睡觉，蜷起身子缩在大尾巴内，这样大尾巴又成了御寒保暖的“被子”。最近科学家还发现，松鼠把摆动尾巴的变化当做它们互相交流的“语言”呢。小壁虎借尾巴教案2【教学目标】1、会认壁虎等9个生字。会写河、姐等6个字。初步了解一些动物尾巴的特点。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、培养学生勤于观察的习惯和有礼貌的品德。【教学重点和难点】1、重点：识字与朗读感悟。2、难点：认识各种动物尾巴的特点及用途。【教具及学具准备】1、教具：幻灯片，动物头饰，生字卡片，录音磁带。2、学具：动物头饰等。3、资料：收集有关动物尾巴的图片和相关文字资料。【解决途径】1、借助有生字词的幻灯片，复习巩固生字词。2、通过小组合作朗读与表演，理解课文内容，培养语感。【教学过程】第一课时一、兴趣引入1、展示活的壁虎，学生介绍观察到和了解到的知识。(壁虎又叫四脚蛇，脚上有吸盘，可以在墙上爬行，它爱吃蚊子苍蝇等小虫。)2、教师：当遇到危险时，小壁虎会有特殊的逃生方法。想知道答案，就到课文里找一找吧!二、初读课文与识记生字1、个人读课文，勾出生字，标明自然段。2、小组互助读课文，把课文读通顺。3、小组议一议，完成填空：⑴小壁虎因为____而去借尾巴。⑵小壁虎向______、_____、_____去借尾巴。4、识字通关：第一关我会记：出示本课生字，学生交流识记方法，自由叙述。第二关我会读：出示本课生字组成的词语，多种方式读。第三关我会认：出示带有生字或词语的句子2～3个，指名朗读。三、朗读感悟课文1、录音或范读：学生评价哪里读的好，为什么?2、对照插图：指名分段朗读课文。(指导疑问句和感叹句的朗读)3、小组内分角色练习朗读，教师巡视指导。4、戴头饰表演课文，学生质疑：解决以下问题：⑴小动物为什么不把尾巴借给小壁虎?⑵小壁虎借尾巴时是怎样有礼貌说的?⑶小壁虎为什么又高兴了?它的尾巴有什么特点?⑷你知道了什么?小鱼拨水老牛赶蝇子燕子掌握方向小壁虎逃命用尾巴教师板书