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小学传统文化教案

小学传统文化教案【精品】作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小学传统文化教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小学传统文化教案1[复习目标]①人口自然增长，机械增长以及生育率的含义②人口数量变化的原因③环境因素对生育率和死亡率的影响表现④人口数量变化对环境的影响表现⑤人口增长与环境污染的关系[知识要点]一、人口数量的变化：1、人口增长方式：（1）人口的自然增长——指人口出生率和死亡率之间的变动。（2）人口的机械增长——指人口的迁移引起的变动。2、数量变化原因：一个地区人口数量的变化，主要的'原因是人口的自然增长以及机械增长。从全球范围来看，人口数量变动的主要因素是人口的自然增长。实际上，人口迁移仅影响局部地区的人口数量变动。二、环境对人口数量变化的影响：1、环境的含义：包括自然环境和社会环境。气候、水文、地貌、土壤、生物等属于自然环境；政策、经济、交通、科技、教育等属于社会环境。2、影响途径：环境主要是通过影响人的生育率和死亡率来实现。（生育率是指在一定时期内出生人数与育龄妇女（指15岁到49岁妇女）数之比，它决定出生率的大小；出生率是指出生人数与全体人口之间的比率。）小学传统文化教案2教学内容：丘处机的古诗《鳌山》教学目标：流利地朗读背诵古诗，了解崂山的景观。培养学生的语言表达能力和搜集、处理资料的能力。教材学情分析：该诗对学生有一定的吸引力，该山也很美诱引学生一睹为快，利于学生细细学习。教学难点重点：使学生体会到中华民族的文化精髓。教学方法：欣赏学习法、读书指导法教具：光盘、资料卡、投影仪教学过程：1、教学“诗画览胜”部分，师生共同学习《鳌山》古诗的`诗意，领略古诗语言的魅力。重点讲解“渊、倚、孤高”等词语。2、学生自学“温馨点击”部分，。（1）学生自读，借助工具书学习。（2）教师帮助学生对景色特点产生一些理性的认识。3、学习“活动广角”部分（1）教流学生对景点的认识，激发他们热爱大自然的情感。（2）搜集有关青岛崂山的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。4、阶段（1）生自我，谈自己的真实感受。（2）师表扬积极发言的优秀学生。板书设计：鳌山群峰峭拔下临渊，绝顶孤高上一天。沧海古今吞日月，碧山朝夕起云烟。小学传统文化教案3一、本周教学内容：人口与环境二、重点、难点：（一）重点1、环境人口容量2、人口科学文化素质与环境的关系3、人口迁移对环境的影响（二）难点分析、判读各种图表资料，说明人口与环境之间的关系。三、复习要点：（一）人口再生产1、人口再生产类型及其转变（1）定义：人口内部的这种老一代陆续死亡，新一代不断出生，世代更替的过程。（2）人口再生产类型的影响因素：人口出生率死亡率自然增长率（3）人口再生产类型原始型：高高低传统型：高高低过渡型：高低高现代型：低低高完成现代型的`转变应是出生率的下降小学传统文化教案4一、本周教学内容：文化景观二、重点、难点：（一）重点1.文化与地理环境的关系2.文化景观与地理环境的关系（二）难点文化扩散三、复习要点：（一）文化景观的构成1.文化的概念广义：指人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富之和狭义：指社会意识形态（精神的.东西）2.文化的类型及结构（1）精神文化:认知型文化要素：语言、科学思想、哲学、教育艺术型文化要素：文学、美学、音乐戏剧社会型文化要素：制度、机构、风俗习惯规范型文化要素：道德、法律、信仰（2）物质文化：器用型文化要素：生产工具、生活用具、生产技术等小学传统文化教案5一、教学目标：运用传统的泥塑造型方法，欣赏古、今泥塑作品的艺术特色及审美情趣、关注民族的文化遗产，感受泥材的土趣味的独特的艺术美感，并从中学习泥塑知识。在泥塑创作中，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。二、重点难点：感受泥材的土趣味的独特的艺术美感，并从中学习泥塑知识。在泥塑创作中，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。三、课前准备：课件、版画四、教学过程：一）创设情景，引入新知播放一段录像，哪个同学知道这段录像的地点是哪里，是什么内容？（学工基地）[设计意图]创设情景，把学生带回学工的场景，激发回忆，激发学生的兴趣，并让学生结合自己在学工时的泥塑作品谈一下自己的感受。激励学生积极主动的投入到本课的学习。（二）、教师引导，探讨解疑1、欣赏从古至今的泥塑作品，品味泥塑的艺术美感。[设计意图]感受泥塑的'艺术美，，理解其独特趣味，通过学生资料与课件的资料相融合，更加深对作品的理解，即强调了学生的参与性，又激发了学生的积极性。2、跟我学通过看书及课件学习泥塑罐的制作方法及装饰方法（切挖、粘贴、雕刻等）注：泥条要保持湿度，相互间要紧密，注意保留自然的