小学教学管理制度.docx

小学教学管理制度

小学教学管理制度大全15篇在日新月异的现代社会中，制度使用的情况越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家收集的小学教学管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学教学管理制度1一、每位任课教师应按照学校备课要求进行备课。二、每学期由教导处、教研组长负责组织期初、期中、期末三次以上教师备课检查，做好检查记录和反馈。附备课具体要求：1、熟悉本学科总体课程标准，全面了解教材内容，明确各章节在教材体系中的地位，明确重点章节和重点内容，统筹安排学期授课计划。2、根据课程标准，教材内容和学生实际，确定各章节、各单元、各课时的教学目标，教学目标的定位要从学生的实际出发，做到明确、具体、集中。3、各学科教师都应该提前认真备好课，要求有提前一周的.备课，均应写好分课时的教案。要有二次备课痕迹，有20%左右的修改量，要有教学目标、重点、难点、作业布置等。4、熟悉教材及相应练习册的习题。在选择设计练习时，要紧扣主题，有利于培养学生的能力。5、在个人备课基础上参加教研活动，并对备课作出修改与补充，进一步积累教学资料，总结教学经验。6、对五六年级使用教学案的，附有单独的要求。小学教学管理制度2本教学工作管理制度汇编旨在规范和提升教学工作的.效率与质量，涵盖了教师职责、课程设计、教学评估、学生管理、教务行政等多个核心领域。内容概述：1.教师职责：明确教师的授课、科研、指导学生及参与学术活动的任务与责任。2.课程设计：规定课程设置、教学大纲制定、教材选用等环节的流程与标准。3.教学评估：建立教学质量监控体系，包括学生评价、同行评价和自我评价等机制。4.学生管理：涉及学生出勤、成绩管理、学籍变动、奖惩制度等日常事务。5.教务行政：涵盖教务安排、考试管理、资料存档等后勤支持工作。小学教学管理制度3一、检查机构：金沈小学教导处二、检查时间：期初、期中、期末、平时三、检查形式：教研组长月末定期普查、教导处随机抽查四、校干分工：数学教研组：夏国玉语文教研组：张和平教导主任：马文坤每位分工校干应随堂听课10节以上，以检查课堂常规与课堂质量，抽查是否有私自调课现象，并作好总结再立会上通报公示。五、检查内容与具体做法：1、备课：(1)检查计划和集体备课、个人备课(2)分项登记(3)反馈纠正(4)量化留档备查，作为考核依据之一。2、改作：(1)根据新课程理念，控制作业数量、提高作业质量。(2)认真检查，客观登记。(3)及时反馈，发扬优点，改进不足之处。(4)量化留档备查，作为考核依据之一。3、上课：(1)了解听课(2)推门听课(3)教研听课(4)量化留档，作为考核依据之一。4、辅导：(1)计划周详、切实可行。(2)认真辅导，及时记录。5、考试：(1)按照规定严格控制考试科目与次数。(2)严肃考风，学生单人单座，教师对调监考和对调阅(3)做好试卷分析并存档。各项检查结果采用当面交流和全校公示相结合进行反馈，并与月末绩效考核、年终考核挂钩。小学教学管理制度4学教学常规管理制度是一套旨在规范教育教学活动，提升教学质量，保障学生权益，促进教师专业发展的管理体系。它涵盖了教学计划、课堂教学、学生评估、教师职责、教学资源管理等多个方面。内容概述：1、教学计划与准备：规定教师需提前制定详细的教学计划，包括课程大纲、教学目标、教学进度等，并进行充分的课前准备。2、课堂教学管理：明确课堂纪律，规定教学方式与方法，鼓励创新教学手段，强调师生互动，确保教学效果。3、学生评估机制：建立公正公平的学业评价体系，包括平时成绩、作业、考试等多种评估方式，注重过程评价与结果评价的结合。4、教师职责与行为规范：明确教师的.教学、科研、服务社会等多方面职责，设定教师职业行为准则，强化职业道德。5、教学资源管理：规范教材选用，优化教学设施，确保教学资源的合理利用与更新。6、家校沟通与合作：提倡家校联动，定期举行家长会，及时反馈学生在校情况，共同促进学生全面发展。7、教学质量监控：设立教学质量评估机制，通过听课、评课、教学反馈等方式，持续改进教学质量。小学教学管理制度5一、考核人员分管教学副校长、各学科教研组长，备课组长，主管教学常规的主任。二、考核方法1、教案常规考核以平时检查表与期末考核表相结合，教案考核总分按100分计算，平时占30%，期末占70%。2、期末教案考核由组长检查打分，由教导处组织人员分别对高、中、低得分的教师进行抽查。三、考核细则1、上课集合整队，记录考勤，以防学生滞留。对学生进行必要的`安全教育。2、合理安排运动量和运动强度，关注并妥善安排好体质较弱和特异体质学生。3、室外课一定要做好充分的准备活动，对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求，注意事项等，并加强安全保护。5、