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小学语文教案

小学语文教案3篇(合集)作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学语文教案3篇，欢迎大家分享。小学语文教案篇1学习目标1、认识8个生字．2、朗读课文，把握每短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。教学重难点把握每短文的主要内容。课前准备1、生字卡片。2、师生搜集人类从动植物身上受到启示，而有所发明创造的课外资料。3、教师制作“大自然的启示”专题页。上课前将学生带入络课堂。教学过程复习引入，指点学法1、联系引入，板书课题。请回忆前三课文，说说主要讲什么?你从三课文中明白了什么?2、说一说你准备怎样学习这课文?如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等。熟读课文，自主学习1、读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。2、读读说说：默读课文，说说每短文的主要内容。3、自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要酎耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。精读研讨，交流收获交流的.重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如：“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。增增增枯枝败叶土壤肥力森林、灌木、野草昆虫、鸟类、兽类强多吃多害虫捕食吃、咬、钻灌木砍了野草锄了鸟儿飞了害虫逞凶树林毁灭重点之二：交流课外搜集的相关资料。町以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。回读，延伸拓展1、朗读全文，闭眼回顾学习过程，学习收获与学习方法。2、教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。小学语文教案篇2教学目标：1、正确、流畅、有节奏地朗读课文。2、懂得同学之间应该团结、平等，要公正、无私地处理问题。3、懂得惜时，努力的意义，为成为公正无私的人，树立社会责任感打基础。教学重、难点：懂得惜时，努力的真正意义所在。教学时间：一课时教学过程：一、引入课题1、我们每个人都有着自己的苦恼，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等。今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢?2、出示课题：班长的苦恼二、学习课文1、师朗读课文第1节(1)让学生思考：我的苦恼是什么?我的苦恼是整个中队一起和我绝交。(2)引导学生对课文的.第1节进行提问。我的苦恼到底是什么?我说了些什么，使我有了这个苦恼?为什么整个中队要一起和我绝交?2、同学们提了那么多的问题，那么我们现在就带着这些疑问一起来学习课文。首先，自读2、3小节，思考：在放学回家的路上，发生了一件什么事?并用自己的话讲一讲。3、面对这一事件，我作为一班之长，是怎样处理的呢?齐读课文4、5小节，思考并回答。(1)在这之中，我有着复杂的心里斗争，从文中那一句话可以看出?我憋了半天，直憋得满脸发烧……(2)为什么我会有这心里斗争?(3)然后我是怎样说的?为什么听到我的决定后，整个屋子会突然变得静悄悄地?因为同学们都没想到作为一班之长，我竟然会包庇好朋友，作出不公正的决定，辜负了大家对我的信任。4、之后，我在班中有是怎样的一种处境呢?找出文中的原话，齐读课文最后一节。5、现在，通过对课文的学习，我们知道了小作者的苦恼是什么了，对于先前提的那些问题也就迎刃而解了。那么现在请你用自己的话来说一说我的苦恼。6、齐读课文。二、口头练习1、你认为作为一个班长，应该做到些什么?2、如果你是课文中班级的班长，你会怎样处理这件事情?小学语文教案篇3教学要求1.认识12个生字。会写办、同、两、更、找、法、根等字。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文，再把课文演一演。3.理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想像青蛙掉下来后的结果。从中懂得爱听好话不会有好下场的。重点难点1.学会本课生字。2.理解故事中所蕴含的道理。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.整体感知课文，了解课文内容，并进行分角色朗读训练。教具准备生字词语卡