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小熊请客教案

作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小熊请客教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小熊请客教案1活动目标：1、学习4以内的数数，根据动物的生活习性匹配相应数量的食物。2、提高幼儿对数学课程的兴趣。活动准备：1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一张。2、三条鱼、四条虫、两个红萝卜图片各一张。3、1~4数字卡片及PPT课件。活动过程：一、PPT课件：1、我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友！2、我要先去请小猫；3、我又去请了小鸡；4、我最后去请小白兔。二、幼儿操作：1、教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。2、教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。活动结束：小朋友太聪明了，那这下和我的.朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！小熊请客教案2目标:知识与技能：利用4的连加和已学过的乘法口诀得出、理解和掌握4的乘法口诀，能运用所学口诀，完成表内乘法的计算，并解决生活中的实际问题.过程与方法：在编制和运用4的乘法口诀的过程中培养学生观察、想象、记忆、思考、推理方面的能力，提高学生的计算能力.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，让学生体验知识与周围事物的密切联系.重点：4的乘法口诀的编制和运用.教学难点：熟练运用解决实际问题.教学准备：课件教学过程：一、故事引入1、故事：小熊请客小熊真能干，今年它种的红果又丰收了.这一天小熊要用红果做成冰糖葫芦招待客人呢!小熊请了9位客人，它们是;小猴、小羊、小兔、小松鼠、小猫、小象、小鹿、小狗和小狮子.2、出示主题图，引导学生说说发现了什么?3、思考：9串需要多少个红果?二、摆一摆，数一数，填一填.1、让学生用学具盒的小圆片边摆边数，并根据摆的学具完成20页的填一填.2、指名汇报，并介绍自己的方法.三、编制4的乘法口诀1、独立填写所有算式的结果，并根据算式的含义编制口诀.2、小组内交流，再全班汇报.3、说一说：哪些是以前学过的.，哪些是新编出来的?4、抽几句口诀说说含义.5、齐读口诀，并想一想4的口诀有什么特点?6、设疑：如果只记得四五二十，不记得相邻的口诀该怎么办?7、说一说：哪几句口诀容易记，哪几句难记?8、介绍记忆的好方法.9、在生活中有什么问题是可以用4的口诀的?10、加上自己喜欢的动作把口诀再背读一次.四、说一说：引导学生记口诀1、利用桌子、凳子、青蛙等与4有关的事物分小组进行说一说.2、活动：对口令五、练一练1、完成书练一练第3题.2、算算你们组的桌子共有几条腿?六、全课小结：让学生说说有什么收获?板书设计4的乘法口诀1个41×4=4一四得四2个42×4=8二四得八3个44×3=12三四得十二4个44×4=16四四得十六5个44×5=20四五二十6个44×6=24四六二十四7个44×7=28四七二十八8个44×8=32四八三十二9个44×9=36四九三十六小熊请客教案3学习目标：1、经历4的乘法口诀编制过程，体验运用口诀的优越性；掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。2、通过问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数，编制4的.乘法口诀；通过小组讨论交流，找规律记忆口诀，使学生会用口诀解决问题。3、培养合作意识，体验数学与实际生活的练习。教学重难点：重点：4的乘法口诀的得出与掌握。难点：熟练运用口诀完成表内计算，解决实际问题。教学准备：课件教学过程：一、情境创设。1、谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串4个，9串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？2、板书课题。二、问题探究。1、一串需要4个红果，两串需要多少个？3串、4串……呢？学生一边数数一边填表。2、能列出乘法算式并编制出口诀吗？3、组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报学生独立列式，编制口诀。教师板书4、谈论总结熟记口诀方法。三、实践应用。“说一说”“连一连”学生组内练习。独立完成连线任务。板书设计：小熊请客红果有几串123456789红果有几个4812162024283236教学反思小熊请客教案4活动目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。活动过程：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢？(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物