小班冬天语言活动教案精编.docx

小班冬天语言活动教案

（必备）小班冬天语言活动教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班冬天语言活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班冬天语言活动教案1学习目标专心听故事，理解故事内容。初步了解要根据天气情况来穿衣服。尝试分辨冬天和夏天的衣服。活动准备《衣服放假了》故事图卡（见材料制作）。冬天和夏天的衣物。活动过程学习领域：形式：集体活动过程：1.与幼儿讨论今天的天气情况，说说身上穿的是冬天的还是夏天的衣服。2.向幼儿提问：怎样收拾和整理冬天的衣服？3.出示《衣服放假了》故事图卡，讲故事：妈妈把安安的大衣、毛衣、绒裤和小围巾洗干净，然后放到阳台上晾干。小围巾问毛衣：“为什么现在安安不来找我了，她不喜欢我了吗？”毛衣说：“不是，因为现在是夏天，我们的质地太厚了，不适合在炎热的天气穿。”大衣说：“每年一到夏天，就轮到我们休息了。”这时，妈妈和安安正准备收拾衣物。安安说：“妈妈，我会收拾衣服，你看，我能把围巾叠好。”妈妈说：“安安真棒！来帮妈妈把这些冬天的衣服放到衣柜里吧。”安安把衣服一件一件放好，她对小围巾说：“小围巾，我们冬天的时候再见吧。”4.向幼儿提问：你在什么季节会穿大衣、毛衣和棉裤？（冬季。）为什么安安很久没用小围巾了？（因为夏天到了，安安不需要用小围巾保暖了。）你会帮家人收拾衣物吗？（自由回答。）故事中的衣物会在什么时候与安安再见面？（冬天。）5.老师出示一些衣物，请幼儿分辨哪些衣物是在冬天穿的`，哪些是在夏天穿的。活动评价能专心听故事。能辨别冬天和夏天的衣服。备注活动建议：活动进行前，建议小朋友和家长讨论冬天衣服是如何收拾和整理的，积累相关经验。为娃娃家的娃娃穿上适合天气的衣服。小班冬天语言活动教案2目标：1、简单了解“冬眠”的字面意思。2、粗略观察图片，了解冬天的样子。3、以小兔子的身份来观察冬天的样子。准备：大书本，小书本，关于冬天的图片若干。过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？在这个季节里悄悄地发生了哪些变化？你喜欢冬天吗？2、你觉得冬天是什么样子的？（教师出示相关冬天的图片，引导幼儿仔细观察图片想象冬天的样子）3、教师小结：冬天是一个很冷的季节，雪花落下来。有些小动物呀很怕冷，有的喜欢躲在屋子里（就像我们常在听的故事《小老鼠偷油》，大家都知道小猫和小老鼠就躲在屋里，还有的小动物喜欢睡觉，睡到春天的时候才醒来，这时候呢我们常常把这些小动物的.行为叫做冬眠）4、今天老师也带来了一个好听的故事，我们一起看看里面讲了什么？二、播放多媒体课件，引导幼儿仔细观察画面，教师完整讲述故事一遍1、师：故事里讲了哪些小动物？它们在干什么？2、师：小白兔为什么要把这些景象画下来呢？三、师幼一起看大书本，根据图画内容，教师分段讲述故事1、小熊为什么想知道冬天的样子？冬天小熊干吗去了？2、小白兔是怎么帮助小熊看到冬天的样子？3、小白兔第一次画下来的是什么？4、小白兔在画什么？它画的树是什么样子的，跟平时的树有什么不一样？5、小白兔第三次画的是什么？它又是怎么想的呢？6、小白兔接下来画的又是什么呢？（梅花、小动物滑雪、小动物吃八宝饭，听故事、小蚂蚁家过年）7、最后小白兔又在想什么呢？四、师幼一起讲述故事1、师：谁能来说说小白兔一共画了哪些图画？2、师：请你们想想看，小白兔在画这些画的时候它会想些什么呢？3、教师小结。五、活动延伸请幼儿把自己看到的冬天的样子画下来，送给看不到冬天美丽景色的小动物们。小班冬天语言活动教案3活动目标使幼儿了解冬天的季节特征。教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。幼儿能积极的表达自己想说的话。喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。教学重点、难点使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。活动准备1、儿歌挂图。2、小猫头饰一个。3、小兔头饰六个。活动过程一、开始部分和幼儿一起做手指游戏。二、基本部分1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。2、老师出示儿歌图（1）幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说：图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。提问：冬天很冷，小