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小班亲子手指游戏教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班亲子手指游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班亲子手指游戏教案1活动目标：1、通过游戏，感受亲情教育。2、初步训练手指的灵活度。3、通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。难点：伸出无名指。活动过程：一、导入：认识手指。提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。）二、展开：1、带领幼儿初步认识“儿歌”中的`手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。引####：手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢！2、幼儿学习手指游戏，师做示范。手指游戏内容：大哥哥睡了（伸出大拇指），小妹妹睡了（伸出食指），小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出无名指），我睡了（伸出小指），我们大家都睡了（双手合璧装睡觉）。铃声响起……大哥哥醒了（打开大拇指），小妹妹醒了（打开食指），小弟弟醒了（打开中指），你醒了（打开无名指），我醒了（打开小指），我们大家都醒了（打哈欠）。3、重点指导：伸出无名指。4、幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。5、幼儿以表演的形式进行展示。三、结束：讲评认真做的幼儿。“xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。”活动反思：这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中原始也是重要的一点：简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。小班亲子手指游戏教案2活动目标：1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。活动准备：儿歌图标一张；卡通手偶若干。活动过程：一、谈话引题。1、出示小手，引起幼儿兴趣。（1）拍手游戏引出课题。（2）介绍小手。老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？幼练习（师鼓励）二、学习、理解儿歌。1、教师念游戏儿歌一遍。教师带指偶表演一遍提问：（1）儿歌的题目是什么？（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍2、学习游戏儿歌。提问：你喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标3、学念儿歌。（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。（2）根据幼儿的'情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。三、亲子游戏1、教师介绍游戏玩法师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。四、表演儿歌。请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。附：儿歌：小妞妞来看戏大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）哈哈！（开怀大笑，结束游戏）小班亲子手指游戏教案3设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的'模仿动作，从而加深对手指的认识。教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2.会根据词义做相应的模仿动作。3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。活动准备：音乐，手偶。教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指"大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。"教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。妈妈会做些什么事？我们也来学一学。②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。2．幼儿学唱歌曲。3．提醒幼儿唱出休止符。（三）边唱歌曲边进行表