小学英语三年级下册Lesson10教案.docx

小学英语三年级下册Lesson10教案

一、课题Lesson10It’scold二、教学内容Let’slearn.Let’sing和Askandanswer.三、教学目标1.能听懂和指认：cold,hot,fine,sunny,cloudy.rainy,windy7个表示天气的生词。2.掌握“Isithot?”“Yes,itis.”“Isitsunny？”“No，itisn’t.It’srainy.”几个句型。3.进一步复习巩固元音字母O的发音。四、教学重点1.掌握本课主题句型。2.Let’slearn.五、教学难点Askandanswer.六、教学方法1.复习法2.图片导入法七、教具准备单词图片，录音机，小黑板。八、教学过程【复习检查】1.复习单词：复习以前学过的单词，其中要求掌握的`单词可由教师说英文，让学生拼写出英文并写出中文意思。对只要求会听说的词，可由教师说英文，让学生跟说并说出中文意思。2.复习Let’stalk：教师出示简笔画，让学生看图听一二遍录音，然后全班一起说两遍，再叫若干对学生站起来对话。【Let’slearn】1.学习生词（表示天气的）A.复习cold，hot，fine三个单词。B.从“活动材料中”取出sunny，cloudy，rainy和windy几个单词的简笔画，让学生边听读单词边画和涂色，画好后，将它们剪下来制成卡片。C.教师举图并说cold，sunny，cloudy等，反复说多遍，学生能基本熟练后，由教师发指令，说“It’ssunny.”“It’shot.”“It’srainy.”等,让学生举手中的卡片，做动作反应。D.学生能熟练反应后，教师举图片，让学生说英文。2.导入主题句型:(自问自答导入)A.举表示hot的图,并自问自答:“Isithot?”“Yes,itis.”B.举表示rainy在的图，并自问自答：“Isitsunny？”“No，itisn’t.It’srainy.”说过后解释一下，这里的it表示天气。【训练操作】1.师生问答，教师举一个图并提问，由全班一起回答。如教师举表示cloudy的图并问：“Isitcloudy?”学生答：“Yes,itis.”教师举表示rainy的图并问:“Isitsunny?”学生答:“No,It’srainy.”2.全班分左右两部分，教师举图，左边学生问，右边学生答，如教师举表示cold的图，并说hot,则左边学生问：“Isithot？”右边学生答：“No，itisn’t.It’scold.”教师举表示windy的图并说windy,则左边学生问：“Isitwindy？”右边学生答：“Yes,itis.”练几遍后，两边换过来。3.各竖排间进行同样操练。4.同座同学用手中的卡片互相提问和回答。【Let’ssing】听录音学唱，进一步练习[u]的发音【Askandanswer】1．教师就当天的天气提问，让全班学生答，如当天是晴天，且很热，教师可问：“Isitcold?”“Isitcloudy?”“Isitrainy?”“Isithot?”“Isitsunny/fine?”对前三个问题学生要答：“No，itisn’t.”对后边的两个问题学生要答：”Yes,itis.”2．教师举图片问：“Isit…?”让全班学生作答.全班左边和右边的学生依次到讲台前，一人举图片问，另一人回答。【效果测试】做练习册中的练习二至练习四【布置作业】1.抄写本课单词两边2.抄写Let’slearn中的主题句型一遍。