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小班儿歌教案

[精选]小班儿歌教案15篇作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班儿歌教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班儿歌教案1活动目的：1.了解理发的过程。2.学会《理发》儿歌，并跟着儿歌做动作。3.体会理发的快乐，勤于理发。活动准备：理发过程图片活动重难点：学会儿歌和动作。活动过程：1.聊天导入。小朋友们，你们有没有去过理发店呢？哦，那么理发店是什么样子？哪个小朋友来给老师说一说。2.引入理发师理发过程。那小朋友们看看老师手上的图片，这位叔叔在干什么呀？哦，叔叔在理发呢。我们也来当一当小理发师，学一学如何理发吧。3.边学动作，边念儿歌。4.小朋友们互相理发。小朋友们，我们都成为了一个小小的理发师，那么，我们找到自己的小伙伴，互相给对方理理发吧。5.复习儿歌。小朋友们，都学会理发了吗？让我们一起来唱一唱理发的儿歌吧。6.教师消减幼儿对理发店的恐惧心理。小朋友们，我们现在也变成了一个小小的`理发师啦，理发好玩吗？那么，我们以后有机会要去真正的理发店里，看看叔叔阿姨们，是怎么给我们理发的。更重要的是，我们也不要害怕理发，因为我们也是一个理发师啦。7.结束课程。各位小理发师，今天大家都学会了一项新本领，我们今天回到家，用我们新学会的本领，给爸爸妈妈剪个头发吧。小班儿歌教案2目标：1、能理解儿歌内容，有热爱妈妈的美好情感。2、会创编儿歌的部分内容。准备：画着儿歌内容的图标。过程：一、按次序出示图标。今天老师画了一些图片，试着把他们连成一个小故事。二、看图标学习儿歌。1、幼儿欣赏儿歌。2、提问：妈妈出差了，宝宝想做什么。（幼儿提到什么事就把图标放到黑板上）3、再次欣赏儿歌，引导幼儿按顺序排放图标。4、幼儿跟着老师学念儿歌3遍。三、创编儿歌的部分内容。1、引导幼儿创编儿歌。2、教师讲幼儿创编的儿歌用简笔画画在空白的纸上，按幼儿提出的顺序摆放。四、看图标讲幼儿创编的'儿歌完整地朗诵。鼓励幼儿回家将自己编的儿歌念给妈妈听，并且继续创编儿歌。不会创编的幼儿可将新学儿歌念给妈妈听。小班儿歌教案3活动目标：1.理解儿歌内容，知道小兔、小鸭、小猫、小象的基本特征。2.能跟念儿歌，乐意一起参加游戏活动。活动准备：森林背景图、四种小动物图片、大书活动过程：（一）导入活动师：今天，老师请了许多动物朋友来我们小一班做客。，看看谁来啦？出示图片：小兔1.师与小兔打招呼：小兔小兔早上好。2.引导幼儿按照老师的节奏与其它小动物打招呼（小鸭、小猫、小象），3.打招呼：小兔小兔早上好小鸭小鸭早上好小猫小猫早上好小象小象早上好（二）理解儿歌内容1.讨论捉迷藏的玩法：你们玩过捉迷藏的游戏吗？是怎么玩的？2.幼儿闭眼，教师将小动物的图片插入背景图片。（游戏情境创设）3.幼儿找小动物，引导幼儿学说完整句师：你是怎么找到的？小兔小兔哪里长？——小兔小兔耳朵长。你是怎么找到的.？小鸭小鸭哪里长？——小鸭小鸭鼻子长.......1.这些小动物都有很长很长的地方可以用动作来表现一下吗？（请个别小朋友示范，边示范边念）（三）学念儿歌1.出示大书：教师翻书念儿歌（1遍）小动物捉迷藏，大家都来找一找：小兔小兔耳朵长。小鸭小鸭嘴巴长。小猫小猫尾巴长。小象小象鼻子长。2.师提问引出前两句图片卡，引导幼儿理解儿歌前两句，并学念。师：刚才念的这些小动物们都在干什么呀？蒙住眼睛说明在玩什么游戏？男孩女孩代表什么？(大家）用什么找？眼睛代表什么？（找一找）1.教师翻书，幼儿学念（2——3遍）（四）游戏：捉迷藏1．在每一个孩子的座位底下藏一个小动物角色。2．师：老师现在要和小朋友一起来玩捉迷藏啦，请小朋友看看你是什么小动物？要藏好哦。师闭上眼睛问：小兔小兔哪里长？拿小兔卡片的幼儿回答：小兔小兔耳朵长。3.请几个小朋友上来玩做迷藏游戏。找的小朋友问，拿卡片的小朋友答。4.游戏结束，和小动物再见，按照儿歌里的节奏和小动物们再见。小兔小兔再见了，小鸭小鸭再见了，小猫小猫再见了，小象小象再见了。小班儿歌教案4【活动目标】1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1、一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。2、欢快的背景音乐若干。3、课件。【活动过程】一、激发兴趣，游戏热身师：宝贝们，今天的天气真好，我们去郊游好吗？（大软圈套住所有幼儿进场）（音乐：《郊游》）师：看我们到什么地方了？（出示课件）幼：草地上。师：我们一起来玩一玩吧！我们和大圈做游戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。师：听，是什么声音（小鸟叫）我们让大圈休息，学一学小