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小班社会好朋友教案

小班社会好朋友教案(汇编15篇)作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班社会好朋友教案，欢迎阅读与收藏。小班社会好朋友教案1活动目标：1、了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。2、学习正确看图书的方法。3、知道图书是我们的好朋友，懂得爱惜它们。活动准备：损坏的图书一本，好的图书若干，废纸若干。活动重点：了解图书室用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。活动难点：学习正确看图书的方法。活动过程：一、通过小实验了解纸的特性。1、教师出示废纸。t：小朋友，看看，这是什么呀？2、t：在小朋友们的桌子上面，也有这些废纸，现在请你们撕一撕，拉一拉，看一看它们会变成什么样？3、幼儿操作。4、教师总结：捏一捏纸，它就会变形；撕一下的话很容易就破了。二、观察图书，知道图书是用纸做的，懂得撕、抢、扔会损坏图书。1、t：小朋友，请你看看老师手中是什么呀？（书）2、t：那书是用什么材料制作的呢？3、t：如果我们把书也像刚才我们弄纸头那样撕一撕，拉一拉的话，那书会怎么样呀？4、教师总结：对啦！如果我们也把书撕一撕，拉一拉的话，我们的书就会像我们的.纸头一样，坏掉了，以后再也看不了了。三、学习正确的翻书，看书，借书的方法，逐步养成良好的用书习惯。1、教师出示一本受损的图书。t：小朋友，来看看，这本小书他在哭呢，因为它受伤了，那它为什么会受伤呀？2、幼儿自由猜测。3、教师出示图片。t：看看，这两个小朋友在干什么呀？t：对啦，就是这两个小朋友他们把书抢来抢去，小书才受伤了，小书不愿意和他们做好朋友了。4、t：你们会和小书做朋友吗？t：那你们是怎么做的呀？5、请个别幼儿示范看书，翻书，大家观察讨论，知道要轻轻翻书，看书，如果想看别的小朋友的书，要说：“请你借我看看好吗？”或者“我们换换好吗？”四、引导幼儿逐步养成良好的阅读习惯。1、t：现在在小朋友们的桌子上也有图书，请你们来看看自己桌子上放的书，自己来看看书，注意看书的时候要身体坐直了，不要趴着，看书要一页一页的翻书，看完了想和好朋友换书的话想想看要说什么。2、幼儿自由看书。3、教师之一观察幼儿看书的方法是否正确，对不正确的翻书行为及不正确的看书坐姿进行个别纠正。4、教师小结：图书是我们的好朋友，让我们一起来珍惜爱护它们吧！小班社会好朋友教案2设计意图：小班幼儿由于刚入园每多久，在礼貌用语的使用方面有所欠缺，通常有的小朋友不小心弄疼了别的小朋友却不懂得说“对不起”，需求别人的帮助时不会说“请”，得到了帮助不会说“谢谢”。希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语，培养初步的礼貌习惯。活动目标：1、教育幼儿要有礼貌，能和同伴友好相处。2、学习礼貌用语：“对不起”“没关系”3、逐步养成听别人讲话的好习惯。活动准备：1、小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔头饰。2、木偶教具（小花猫、小黄狗、小公鸡，小白兔、皮球等）活动过程：一、创设情景，引起兴趣。师：“今天天气真好，宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏好吗？我们开着车去吧。”（幼儿作开汽车状，来到草地上）二、观看情景表演。师：“呀，那边不是小花猫和小黄狗吗？它们在干什么呢？我们过去看看好吗？（观看大班小朋友表演的.故事“四个好朋友”，让幼儿初步了解如何使用礼貌用语）三、讨论：1、当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么，小花猫又说了什么？2、小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的？（引导幼儿说出它们有礼貌）3、小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的？小黄狗说了什么？4、小黄狗踩了小公鸡的脚，小黄狗做了什么说了什么？小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗？5、大家为什么都成了好朋友？四、教师演示木偶讲故事，让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。师：“刚才我们看到大班小朋友的表演，老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》，小朋友想听吗？五、活动迁移，幼儿讲述自己有礼貌的体验。师：“小动物是那么有礼貌，我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢？”如：去别人家做客进门是怎样说的，走时又是怎样说的？得到了别人的帮助是你是怎样说的……六、结束师：“呀，天色不早了，我们该回家了”。幼儿作开车状回家。小班社会好朋友教案3【活动目标】1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。（重点）2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。（难点）3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。【活动准备】教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。【活动过程】一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞；来看戏，手心手背心肝宝贝！谁是心肝宝贝？你觉得高兴吗？谁抱过你？什么时候？