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小学语文教学工作计划

小学语文教学工作计划(合集15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的小学语文教学工作计划，欢迎大家分享。小学语文教学工作计划1一、教材分析:这本教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”组成。“识字”和“文字”的所有部分都有注释。1.“识字”有两个单元，每个单元4节课，共8节课。2.《课文》共6单元，每单元3~5课，共24课。每个单元有8个综合练习。这本书继续采用“分知识和写作”的方法来排列新词。全卷共整理生词456个，其中要求写279个，其余177个生词只需已知即可。这本教科书有23篇课文，包括6节。一般来说，按内容分为六个单元:1~4节课是“秋光篇”，课文内容多与秋季物候有关；5~8节课是“生活篇”，意在反映孩子生活中的乐趣；第9~12课是“生活篇”，意在让学生认识社会，认识生活，知道什么是真、善、美。第13~16课为“勤学文章”，旨在教育学生从小树立远大志向，努力学习文化科学知识；第18~21课是“环保”，主要是教学生热爱自然，保护环境，第21~23课是“品德”，意在教育学生，弘扬民族精神。这本教材仍然坚持“多书少动”的原则，选读的课文仍然体现了内容丰富、趣味性强的特点。这本书语言规范，通俗易懂，便于学生在朗读、背诵、复述、口语交际等方面进行训练。插图精美，童趣盎然，有助于学生理解文本，培养形象思维能力。每篇课文后面的作业一般安排如下:一、常规训练，如朗读、背诵、默读、复述等。，意在让学生认真阅读，培养良好的预习习惯，不断培养语感，增加标准化语言的积累。二、要求学生按照笔画顺序描红，继续指导学生练习写作基本功。第三，阅读和抄写常用单词，复习和巩固学生的新单词，为以后的正确应用打下良好的.基础。四是句型训练，旨在训练学生掌握特定的词形和句型变化，使其能够充分感知、抵制复习，逐步实现内化和迁移。二、班级情况分析大部分大二学生学习很努力，上课认真听讲，积极举手，课后按时完成作业。他们聪明好学。但是也有少数基础不好的同学，有些同学不够聪明，反映慢。所以在课堂教学中要重视后进生的学习，让他们逐渐赶上大部队。小学语文教学工作计划2本学期教学任务繁重，决定采取以下措施，以达到预期目标：1、加强教学常规的实施，做好工作。2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质；多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力；总之，我与学生共同成长。3、建立良好的师生关系。只有亲自教师，我们才能相信。教师应实现师生之间良好有效的沟通。我们应该理解学生，尊重学生，严格要求学生。在课堂上，我们应该用情感和理性来移动，使学生始终保持强烈的进取精神和求知热情，努力克服高三独特的紧张和压力。课后，我们应该用作业批语与学生交流，给他们激励。通常，我们经常在作业本和论文上给学生写一些短信，用接近他们心理的话语来帮助他们，以便他们能够澄清自己的缺点，努力取得进步。此外，如果你有时间，你有需要的`学生交谈，帮助他们找出问题的原因，建立积极健康的态度。备课（1）充分利用中学语文资源网和学校个人资料，深入研究高考，保证备课质量。（2）根据学生的实际情况，充分实施有效的教学方法，确保学生在课堂上充分活动。（3）认真设计每节课的教案，精心设计各种练习，特别是知识点汇总练习和错误反馈练习。（4）认真设计语文专项训练，突出学生弱点强化练习。上课（1）一切围绕着学生，让每个学生都动起来，让每个学生都扎实，有效地练习，高效率，动手动脑。新课、复习课、训练课、阅读课、写作课结合不同阶段设计考试课、讲评课（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。（4）狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。辅导（1）培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。（2）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。（3）课后抓名篇名句的落实。阅读写作（1）上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。（2）印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。（4）印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。（5）指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。考试评价（1）以周周练的形式，分阶段专题测试。（2）以月考的形式，进行综合训练。（3）及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。小学语文教学工作计划3一、年级情况本班有32名学生、他们都已能流利地运用普通话表达自