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小老鼠教案

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小老鼠教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小老鼠教案篇1一、目标：1、理解儿歌的主要内容，初步学说儿歌。2、体会文学活动带来快乐。3、根据画面进行初步的判断、想象，大胆进行讲述。二、准备：课件（PPT），电视机，电视。三、过程：1、引发兴趣（1）师：“小朋友，你们旅行过吗？到过什么地方？”“那里有什么好玩的？”（2)幼儿自由的讲述。2、找秘密，学习儿歌内容。（PPT）（1）师：“小老鼠听到小朋友说旅行这么好玩，它也想去旅行了，看，小小老鼠出发了，它会遇到什么好玩的事情呢~”（课件-音乐）（教师引导幼儿一起边听音乐边拍手打节奏，感受快乐。）（2）师：“咦，你们看，小老鼠在树丛里发现了一条绳子，‘吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽；吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽’我们一起学一学小老鼠的样子：‘吱吱吱，吱吱吱爬绳子喽，吱吱吱爬绳子喽’。”（课件）师：“这里怎么会有绳子呢？你们猜猜看这绳子会是什么？”师：“到底是不是呢？睁大眼、仔细看好了！”（课件）师：“哈哈！！原来是老牛的尾巴呀。（运用儿歌的语言讲述）”原来是什么呀？（引导幼儿边模仿边学说：原来是老牛的尾巴呀！）师：“和老牛挥挥手告别，小老鼠继续它的旅行。”（3）同样的方法请幼儿来揭示秘密，师幼共同学习儿歌的内容。师：“它来到了一块草坪，吱吱、吱吱，看，这像什么呀？”“小老鼠以为那是一座小山坡，他就‘吱吱吱，吱吱吱，爬山坡喽’”（师幼边模仿边学说：吱吱、吱吱，爬山坡喽！）师：“那它原来是什么呢？”（鼓励幼儿相互交流、讨论）（引导幼儿边模仿边学说：原来是乌龟的龟壳呀！）师：“呵呵！真好玩，小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。”师：“来到一片花园里，吱吱、吱吱，爬管子喽！谁告诉我，小老鼠刚刚在干什么？”师：“那这管子会是什么呢？”（幼儿边模仿边学说：原来是大象的.鼻子呀！）师：“旅行可真好玩，小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。”师“它来到森林里，吱吱、吱吱，看，这有洞洞哦”（引导幼儿边模仿边学说：吱吱、吱吱，钻洞洞喽！）师：“猜猜看，这洞洞原来会是什么呢？”（模仿并学说：原来是小猪的大鼻孔呀！）（4）幼儿欣赏儿歌内容。师：“小老鼠遇到这么多好玩的事情可真高兴，还把它编成了一首儿歌：吱吱，吱吱，爬绳子喽......”教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。（5）幼儿学念儿歌。（6）请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。3、师：“小老鼠的旅行可真好玩，直到星星和月亮都出来了，它才回到了家。”4、“小朋友，你们想不想和小老鼠一样去旅行呢？也能遇到这么多好玩的事情？（想）好，那我们出发吧！”（听音乐出教室）附：儿歌：小老鼠的旅行吱吱吱，吱吱吱，爬“绳子”喽，原来是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，爬“山坡”喽，原来是乌龟的龟壳呀！吱吱吱，吱吱吱，爬“梯子”喽，原来是大象的鼻子呀！吱吱吱，吱吱吱，钻“洞洞”喽，原来是小猪的大鼻孔呀！小老鼠教案篇2活动目标：1、在听故事的过程中自由想象，大胆发言。2、小组合作制作小图书，感受同伴间合作的快乐。活动准备：1、教师：小老鼠、大彩笔、大花猫；三明治、溜溜球、枕头图片；水笔、背景图2、幼儿：裁好的白纸、小图片（大彩笔、小老鼠、大花猫）、封面、胶水、蜡笔、水笔活动过程：一、导入，引出故事。师：今天的天气可真好呀！瞧，有只小老鼠出来玩了（出示小老鼠）这里玩玩，那里玩玩（移动老鼠图片），玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。吃什么呢？它找呀找，看见了谁？（出示大彩笔）原来是一只大彩笔，小老鼠想要把它吃掉。大彩笔会怎么说？（幼儿自由讲述，教师讲述）二、边看图形，边听故事，在讲述过程中自由想象故事1、师：小老鼠眯着小眼睛说：“有好吃的东西？那还不快点给我。快，快。要不我就把你吃掉。”2、师：大彩笔用它的身体一转，就画出一个三角形。（教师画）问：猜猜会是什么好吃的东西？师：小老鼠一看真开心，是它喜欢的三明治啊（出示三明治图片），它会说什么呢？（幼儿讲述）师：小老鼠一看，就开心地说：“唔，那可是我最喜欢吃的甜甜的、软软的三明治呀。”（幼儿复述）3、师：小老鼠刚说完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃掉！”大彩笔只好又把身体一转，就画出一个圆形。（教师画）问：这是什么好玩的东西？（幼儿猜测）师：原来是个溜溜球（出示溜溜球图片）。小老鼠一看，说：“我知道这是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去，嘻嘻，好玩！好玩！”谁来学学小老鼠，表演一下。（请个别幼儿玩一玩）4、师：可是小老鼠小眼睛一转，还是说：“好玩是好玩，可是我家里还缺一样