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小手变什么教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小手变什么教案，欢迎阅读与收藏。小手变什么教案1活动目标：1、能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。2、能根据手的外形大胆想象，绘画。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、感受作品的美感。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。2、绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：1、伸出自己的手，通过仔细观察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称（先自由观察讲述，再集体交流）。如：10个手指、手掌、手背。2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。3、引导幼儿欣赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片欣赏。（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。（4）指导个别幼儿进行绘画。4、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的`小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。欣赏每个小朋友的作品，活动结束。活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。活动反思：1、由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是善于模仿，所以活动过程中应多做示范画，如果一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。2、在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充足的时间进行动手活动，这一点是很重要的。3、对于活动的重点内容应多加强调，活动设计的内容需要与本节课的活动目标紧密相连。4、在对幼儿的作品进行评价的过程中，多鼓励幼儿讲述自己的作品，给予有创意的幼儿，模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬，同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。小手变什么教案2活动目标：1、学习用面团塑造刺猬的形象，巩固捏、拉伸、粘合等技能。2、了解“胶东花饽饽”的美好寓意，体验用面团塑造形象的乐趣。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：1、《花饽饽》课件。2、操作面板、剪刀、筷子若干，教师提前准备好干湿适宜的面团、黑豆、红枣，幼儿每人一副套袖。活动过程：1、猜谜活动，引起幼儿对刺猬的`兴趣。眼睛圆，嘴巴尖，背着刺儿到处钻。（猜一个动物）2、观察胶东花饽饽，激发幼儿的制作欲望。（1）观看课件《花饽饽》，教师简要介绍胶东花饽饽以及所表达的美好寓意。（2）观察课件《花饽饽》中刺猬的外形特点，引发幼儿动手用面团塑造刺猬形象的愿意。3、引导幼儿重点从造型方面进行观察，感知刺猬造型可爱有趣的特点。指导幼儿用剪刀整齐地剪出背上的刺，剪完后可用红枣进行装饰。4、幼儿制作，教师指导并鼓励幼儿发挥想象，塑造出不同的刺猬形象。活动延伸：在区域活动中继续开展面塑造活动，鼓励幼儿用面团塑造更多的动植物或人物形象。活动反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小手变什么教案3设计背景现在的幼儿绝大多数是独生子女。都是在衣来伸手、饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱，使孩子失去一些自我服务的机会，对于一些力所能及的事情不善于也不勤于动手。通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。活动目标1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。重点难点1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。活动准备1、手形的图片2、操作材料：绘画（涂色：“手套”、水彩笔）；磁钉活动过程一、儿歌《我有一双小小手》导入。1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。2、师：儿歌中的小手做了哪些事？3、师：除了刚才讲的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）。