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小班教案

【推荐】小班教案3篇在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目标：1、对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣；2、能自信地表达自己聆听声音后的感受；3、能跟琴学唱歌曲《两只小象》，体验集体演唱的乐趣；4、能根据歌曲要求填唱象声词，将各种小动物的不同叫声比较形象地表现出来。重点：1、对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣；2、能跟琴学唱歌曲《两只小象》，体验集体演唱的乐趣；难点：1、养成良好的课堂常规。2、能自信地表达自己聆听声音后的感受。活动准备：1、教科书、钢琴；2、课件、各种能发出声音的教具：如打击乐器、纸等。活动过程：一、导入：1、教师弹奏欢快的音乐，学生边拍边进教室。2、师生问好。二、感受：1、猜谜导入：“小朋友们，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的，“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。”（耳朵）对了，爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？（听声音）2、听声音（出示课件）让学生听辨课件里“声音屋”发出的各种声音。猜猜是什么声音？三、体验：1、请小朋友上台模仿各种声音。课件中放出各中图片，让学生模仿出它们的声音来。2、律动（音乐《两只小耳朵》）通过律动的'学习让学生初步感受歌曲的旋律。四、表现：1、导入。“声音屋出来，小主人将带你们去一个更好玩的地方。（出示课件）对了，我们来带了“小动物快活林”。小动物听说小朋友们来了，想和小朋友玩个捉迷藏的游戏，你们听听它们的叫声，猜猜他们是谁？再让我们一起来学学他们的叫声。2、演唱歌曲《两只小耳朵》。1）、先有节奏地读歌词一遍。2）、边听音乐边律动边读歌词，再次熟悉旋律。3）、跟着旋律唱歌曲《两只小耳朵》。活动结束：师“今天我们到了奇妙的”声音屋“，听到了很多的声音，还到了“小动物快活林”和小动物们一起玩了游戏，你们觉得开心吗？请你们一定要记住。我们听声音全靠——“两只小耳朵”。好了，让我们跟小主人说再见吧！小班教案篇2活动目标1．熟悉乐曲旋律，学习有节奏的左手腕转动的动作。2．在教师语言提示下，学习手腕由内向外翻转，并创编不同方位的手腕转动的动作。3．在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时，注意调整自己与同伴的距离，避免碰撞他人。活动准备1．新疆帽一顶。2．录音机，《娃哈哈》音乐磁带。过程1．学习手腕转动。（1）教师（头戴新疆帽）：今天我要为你们跳一段新疆舞，请小朋友注意看我手上作了什么样的动作？在我表演的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）教师跟随音乐表演，突出手腕转动的动作。幼儿观察教师动作，并用自己的语言描述动作要点。教师：请你们说说，我跳新疆舞时手腕是怎样动的？你们做给我看看！（3）教师归纳幼儿的回答，并以游戏的方式示范手腕转动的动作。教师：我们用手心当镜子，并自己照一照，再转过去给别人照一照。注意手心有里向外翻出去。（4）教师和幼儿共同听音乐，完整地做手腕转动。教师可用照镜子的'游戏语言提示幼儿。2．引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。（1）教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。教师：我们除了可以在胸前做手腕转动，还可以在什么位置上做手腕转动呢？（2）教师不断反馈幼儿创编的动作，并及时带幼儿集体练习。教师：现在我们一起来做××小朋友创编的动作。3．引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。（1）幼儿起立，教师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。教师：现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手，点步的时候手腕转动。（2）幼儿散点站位，教师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。（3）教师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。小班教案篇3活动目标1.认识曲线和圆形。2.能大胆在进行绘画。3.激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。重点难点⒈认识曲线和圆形。⒉能利用曲线和圆形进行绘画。活动过程一、热阶段教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢？（小蝌蚪）教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗？我们一起来念一念好吗？二、图形刺激⒈教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。⒉教师示范圆形和曲线的画法。教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。在画曲线（小蝌蚪的尾巴）时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。三、创造表现⒈幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆绘画。⒉在教师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好