幼儿园六一活动方案精选.docx

幼儿园六一活动方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园六一活动方案，希望对大家有所帮助。幼儿园六一活动方案1游戏一：小猴运西瓜地点：后院准备：猴子头饰16个、按摩球8个玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从起点运到终点，先到达者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。游戏二：乌龟爬爬爬地点：乖乖兔班课室准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐停止后在椅子上拿一份礼物。游戏三：我喂妈妈吃果果地点：后院准备：高的筛子4个，纸球若干玩法：家长和幼儿分别站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈（爸爸）拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。游戏四：母鸭带小鸭地点：贝贝兔班课室准备：小鸭头饰玩法：亲子站在起点，游戏开始孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏五：企鹅运蛋地点：宝宝兔班教室准备：水果玩具若干玩法：亲子在起点上，游戏开始时，幼儿将篓中的水果运送到指定地方，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。游戏六：小袋鼠地点：后院准备：袋鼠头饰玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。游戏七：聪明屋人数：四个家长为一组（相同年龄段）流程：1、拼图:幼儿自由选择一套图片，和父母以最快的速度将图片还原，速度最快且正确者获胜。（时间：1分钟）2、连线：每个幼儿选择一张卡片，以最快的'速度连线，父母负责检查，最快完成且答案正确的获胜。（时间：1分钟）3、顺序排列：根据题卡要求排列顺序，速度最快且正确者获胜。（时间：2分钟）4、念儿歌：根据孩子班级抽出一首儿歌，完整正确念出来。（时间：1分钟）游戏八：猜一猜，做一做人数：四个家庭为一组规则：1第一轮，墙上是谜面，活动时间开始，幼儿可以任意选择谜面，和家长商量后快速回答，回答正确的进入下一轮。2第二轮，幼儿猜对谜语之后，到指定地点拿一个气球，交给家长手中，家长和幼儿在不用手的情况下弄破气球，拿起气球里面的字条，按要求完成任务。3按要求完成活动即可领取相应的奖品；4请注意不可乱扔字条。幼儿园六一活动方案2大班六一主题活动-----我们的节日我们做主活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在．我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后．他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式．因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与．孩子有没有获得发展。在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值，促进孩子的发展。活动一：演什么活动目标1．理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。2．能积极参与讨论交流。活动过程1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。3．引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。活动二：我想演……活动目标1．通过相互交流．感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2．在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。活动过程1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2．教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。活动三：我设计的服装活动目标1．通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法．并尝试用语言解释自己的设计理由。2．能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。活动过程1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。