幼儿园大班社会教案《民族》精选.docx

幼儿园大班社会教案《民族》

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案《民族》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班社会教案《民族》1活动目标：1、在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：民族娃娃图片、少数民族的文字等。活动过程：1、自主探索：（1）民族娃娃图片创设于环境中，引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。（2）个别交流：你知道哪个民族娃娃？他们是怎样打扮自己的？2、娃娃找家：（1）出示文字图片。幼儿看看认认。（2）帮助民族娃娃找到自己的'家。幼儿找自己的喜欢的娃娃，讲出是哪个民族的，再送回家。（3）幼儿互相检查核对。3、经验提升：（1）了解不同民族的服饰特点。（2）少数民族的娃娃服装和我们不一样，还有哪些不一样呢？活动反思：本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点，让他们帮助小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲望越来越强烈，课堂氛围热烈活跃；参与活动让幼儿从说到行动，既巩固了知识，又提高了幼儿的语言表达能力，突出重点；拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。幼儿园大班社会教案《民族》2活动目标认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。活动准备经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。课件准备：“民族服装”组图。纸面教具：《民族服装》。材料准备：彩色笔、黑色勾线笔。活动过程谈话导入，激发幼儿活动兴趣。——你们知道我们国家有多少个民族吗？——哪些是少数民族呢？小结：我们国家有56个民族，除了汉族，其他民族统称为少数民族，如苗族、白族、蒙古族等。出示组图“民族服装”，引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。——每个少数民族都有自己的特点，服装也各有特色，我们一起来看一看。1.出示图片“民族服装-苗族”，引导幼儿了解苗族服装的特点。——图片上的服装是什么样的？有哪些颜色？哪些图案？——她还戴着些什么？——你们知道这是哪个民族的服装吗？小结：苗族服装色彩丰富、颜色艳丽，服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。2.出示图片“民族服装-白族”，引导幼儿了解白族服装的特点。——这套服装是什么样的？——颜色看起来怎么样？有哪些图案？——这会是哪个民族的服装呢？小结：白族人喜欢白色，服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边，腰上系着绣花图案的围裙，头上缠着绣花布或彩色毛巾，左边飘吊着一束雪白的'缨穂（yīngsuì）。3.出示图片“民族服装-彝族”，引导幼儿了解彝族服装的特点。——这套服装又是什么样的呢？——有哪些颜色？哪些图案？——她还戴着些什么？——这会是哪个民族的服装呢？小结：彝族服装色彩鲜艳、图案丰富，衣袖、领口上绣着精美的花边，领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等，头上还戴着黑色包头。4.出示图片“民族服装-蒙古族”，引导幼儿了解蒙古族服装的特点。——这套服装是什么样的？——他的腰间系着什么？——这会是哪个民族的服装呢？小结：蒙古族生活在草原上，为了方便骑马，他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子，蒙古族男孩的长袍图案简单，色彩简洁，他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子，在腰带上系上刀子、火镰等饰物。发放纸面教具《民族服装》及绘画工具，鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰。1.鼓励幼儿自由讨论。——你喜欢哪一个民族的服装？为什么？——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。2.幼儿自主绘画，教师巡回指导。3.幼儿展示并交流自己的作品。——你装饰的是哪个民族的服装？——你用了哪些颜色？画了什么图案？活动延伸区域活动在美术区，投放少数民族服装的图片，如维吾尔族、畲族、布依族等，引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。幼儿园大班社会教案《民族》3活动目标：1．欣赏、了解藏族、蒙古族、壮族地区著名的自然风光及风土人情。（重点）2．乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的自然风光及民俗文化。（难点）3．感受祖国风光的美丽，欣赏、尊重各民族的多元文化。活动准备物质准备：1.有关青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等风景的视频和图片。2.音乐：《天路》、《赛马》、《山歌好比春江水》经验准备：幼儿的旅游经验、对少数民族地区自然风光和风土人情有关资料的收集和了解。活动过程:1