幼儿园大班美术教学设计精编.docx

幼儿园大班美术教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园大班美术教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班美术教学设计1活动目标：1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备：经验准备：认识各种各样的鱼材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：一、出示报纸，引出课题。1．（出示一条“报纸鱼”）看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓）3．你摸到了什么！这是鱼的什么？（这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的'，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。）二、师示范讲解：1．师讲解操作方法鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。2．老师导入操作情景看，谁来啦？（大海妈妈）大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？3．引出难题(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。”4．老师讲解操作要求：（1）卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。（3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！三、幼儿操作：1．可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。3．幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。4．师适时指导部分有困难的幼儿。四、讲评1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的？3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……（音乐）幼儿园大班美术教学设计2活动目标1、欣赏吴冠中的树林作品，初步了解绘画风格，感受点、线、面组合的美。2、尝试运用点、线、面组合表现树林，体验创作的乐趣。活动准备宣纸、记号笔、炫彩棒、水、小水桶活动过程一、想象讨论1、今天许老师带来了一段录音，请你们猜一猜是什么声音？（听树林里的鸟声）教师：这是什么声音？仔细听！（小鸟的声音）师：这可能是什么地方？（森林，树林）2、刚才好多小朋友都说这可能是树林，告诉你们答案：这是一片树林，树林是怎样的？你见到过的树林里面有什么？谁来和大家说说。小结：原来树林里有高高的树，花花草草，还有可爱的小动物，真的很美。喜欢树林吧？二、欣赏感受1、PPT配乐欣赏吴冠中的3幅树林作品过渡：“出示吴冠中的照片”有一位画家爷爷和我们大家一样，他的名叫吴冠中，这位爷爷他的名字叫吴冠中，和我们一样特别特别喜欢树林，每每到了树林里去呀，他就会仔细观察，用他的画笔描绘出树林的美好的样子，想不想看看他的画？一起去看看吧！爷爷画的树林和我们平时画的树林一样吗？孩子们，看了三幅作品，美不美？爷爷画的树林是怎样的？谁来告诉我。（有很多颜色、有树枝，这些树粗粗细细的）爷爷画了多少树？这些树一样吗？哪里不一样？小结：小朋友你们观察得真仔细，发现了吴冠中爷爷画的树有粗有细，有的远的，有近的，有直直的，有弯弯的，而且树皮上还有各种各样的花纹，真漂亮。我们再来仔细看一幅画。2、重点赏析作品《树林》教师提问：这棵树干是什么样的？(一点一点的点子花纹，你还发现有别的花纹吗？）这棵树皮上除了有点子花纹，还有线条卷卷的像蜗牛壳，棒棒糖、陀