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幼儿园大班科学活动教案

幼儿园大班科学活动教案15篇【实用】作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园大班科学活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班科学活动教案1活动名称：冷冷的冰活动目标：1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。2、有探索冰变化的兴趣。活动准备：冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸活动过程：一、激发兴趣1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？小结：水遇到冷会变成冰。二、引导幼儿感知冰的`特征1、幼儿第一次玩冰今天老师给你们带来了许多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告诉老师你发现了什么？提问：有什么感觉？（冷、滑）2、再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比较）提问：你发现了什么？（硬）3、（纸和冰进行比较）冰是什么颜色的？（透明）4、小结。三、冰的融化1、刚才玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？2、实验：热水和冰如果有很多冰，有什么办法让它马上变成水？老师给冰请来了好朋友，请小朋友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰碰到好朋友后有什么变化？老师到热水，引导幼儿观察。提问：你发现了什么？（丰富词：融化）3、老师这里有许多冰，请小朋友把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样变化的？四、延伸活动1、幼儿到室外观察冰的变化。2、幼儿观察冰花，教师讲解冰花的制作过程。3、请幼儿回家制作冰花。幼儿园大班科学活动教案2【活动目标】1、知道并能说出电脑的外形特征，锻炼语言表达能力。2、知道电脑能给人们的生活、学习、工作带来很大的方便。3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。4、体验解决问题的成就感。【活动重点难点】活动重点：能结合生活经验说出电脑的用途。活动难点：能够合理想象、设计电脑。【活动准备】1、教具学具准备：电脑一台。2、知识经验准备：让幼儿自己尝试操作电脑，感知电脑的各种功能。【活动过程】一、引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光碟、听音乐、画画等功能。二、讨论：电脑能给人们带来哪些方便？爸爸、妈妈用电脑来做什么事情？分小组讨论：我设计的新型电脑。讨论结束后请各组推选一名幼儿说一说本组的'想法。【活动延伸】美术活动：让幼儿把自己设计的电脑画出来。情境延伸：将电脑放置在活动室一角，教幼儿正确操作，让幼儿操作电脑，玩简单的益智游戏。家庭延伸：家长可利用休息日带幼儿去逛电脑城，增加对电脑的感性认知。【活动分析】电脑是与幼儿生活密切相关的物品之一，选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。【活动注意】1、教师注意提醒幼儿使用电脑的正确操作方法。2、鼓励幼儿合理想象，设计出自己理想中的电脑。幼儿园大班科学活动教案3设计意图：勺子是我们生活中最常用的饮食工具，在生活中我们通过观察，对比、引导幼儿发现他们之间的不同，培养孩子学会思考，从小养成细致观察的好习惯，激发孩子对事物的探索欲望和勇于探索发现的精神。活动目标：1、通过观察、对比，发现勺子的大小、外形、材质与勺子用途之间的关系，了解勺子与生活的密切关系。2、乐意根据勺子的结构发挥想象设计美观实用的勺子图案，体验创新的乐趣。3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：１、经验准备：在家观察过各种勺子，了解过其各自的用途。２、物质准备：“各种各样的勺子”课件；各种外形、大小、材质不同的勺子；纸、彩笔。活动过程：一、大功臣“勺子”1、今天老师要和小朋友一起进行一节科学活动，你们准备好了吗？那我们就出发吧！小朋友们看看都有什么？2、今天老师要和小朋友们说一说饮食工具里面的勺子3、谁知道勺子能帮我们做些什么？（勺子的作用可真大）现在请每位幼儿选一把自己喜欢的勺子轻轻坐下来。好，现在请小朋友仔细观察你手里拿的勺子是什么样子的？二、观察、探索1、勺子的结构：大大的脑袋叫勺子的头、长长的尾巴叫勺子的把、抓手的地方叫勺子的柄。2、瞧，现在的勺子各种各样，（展示收集到的勺子）我们一起来仔细的摸一摸它们有什么感觉？再用你的小手去敲一敲，听听声音，不同材质的勺子他们的声音是不一样的，我们来听一听。（找不同材质的勺子演示）3、不同材质的勺子他们的声音不一样，他们的作用也是不一样的，水