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幼儿园活动教案

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园活动教案，欢迎大家分享。幼儿园活动教案1活动目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。活动准备：1、物质准备：课件，背景图，动物图片若干。2、经验准备：有去动物园参观小动物的经历。活动过程：一、设置情景、激发兴趣。师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二、观察尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。3、小结：尾巴长在身体的.后面，不同的动物尾巴不同。三、操作游戏、巩固知识。1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。五、延伸活动、拓展经验。幼儿园活动教案2活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。活动准备：鸡妈妈图片2幅；蛋宝宝若干；熟鸡蛋1个，生鸡蛋1个；幼儿人手一个马甲袋；箩筐2个。活动过程：1）环节任务操作要点：①集中注意②激发情感1、教师出示鸡妈妈的图片，问：小朋友，这是谁？这里有几个鸡妈妈？2、今天两只鸡妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办？3、我们帮她们找找吧！2）区分鸡蛋1、找寻鸡蛋教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。（幼儿分头找寻鸡蛋）2、你们找到几个蛋宝宝呀？你们看看蛋宝宝长得一样吗？猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子？3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子，绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧！3）丰富认知经验1、鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝，谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢！2、（教师出示生、熟鸡蛋）这是什么？哪个能吃？为什么？3、我们要多吃鸡蛋，鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧！设计意图：1、根据主题《我们爱吃的'食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容，初步融入粗浅的数学内容，做到学科的整和。3、根据托班幼儿的年龄特点，说一说；找一找；看一看；尝一尝来丰富活动，满足幼儿的好奇心和不同发展。幼儿园活动教案3【活动目标】1、仔细倾听故事，知道要爱护花草树木。2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。【活动准备】1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。2、木偶（熊猫奶奶与小象）3、幼儿用书和挂图。【活动过程】1、出示挂图，谈话引起幼儿兴趣。——熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照顾着这些花，但终于发生了一件事。听故事的前半段，从开始……她着急地在想：我不在花怎么办？它们该渴死了。2、提问帮助幼儿回忆故事内容。——熊猫奶奶的'小花园里有些什么花？——熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？——熊猫奶奶突然生病了，为什么？3、讲述故事的后半段。——那到底花怎么样了呢？它们有没有渴死呢？教师讲述故事的后半段，并设问：——花园里的花长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去会怎么样呢？4、教师和幼儿共同表演，激发幼儿尊重老人的情感。教师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。【活动延伸】1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人，并回家后做一件关心爷爷、奶奶（外公外婆）的事情。2、开展韵律活动：《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。托班其他活动：漂亮的花被子【活动目标】1、能按教师的要求沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。2、激发幼儿对手工的兴趣。【活动准备】1、儿人手一张手工书。2、教师把第一页花色纸剪下。【活动过程】1、出示图片启发幼儿观察：图片上有什么呀？今天我们来为被子贴上漂亮的图案好吗？2、教师讲解示范。（把一张花色纸撕成小碎片，沿着实线将撕出的碎片粘贴在被子里面。要求粘贴在实线里面在粘满。）3、教师提要求。（1）小碎片不掉地上。（2）要求粘贴在实线里面在粘满。4、幼儿开始制作，幼儿每人一张花色纸撕成小碎片，撕完粘贴在被子里。要求粘贴在实线里面在粘满。（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕重复到完成为止。）粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。5、展示