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幼儿园小班教学设计

幼儿园小班教学设计精选【15篇】作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班教学设计1一、设计思路：《纲要》当中明确指出：要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。正如陶行知所说：生活即教育，生活即学校。陈鹤琴先生所说：大社会、大自然是我们活教材。秋天来了，孩子们都热切的希望到大自然中感受一下季节的变化，外出活动是他们最喜欢的，这也是孩子们第一次外出活动，在活动中教师更应体现对幼儿社会性的培养。二、活动目标1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。2、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿口语表达的能力。3、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。三、活动时间：活动地点：参与人员：小班年段全体幼儿、老师四、准备1、幼儿背上小书包带上少许的零食、水、餐巾纸、垃圾袋。2、提前通知家长给孩子穿上舒适的衣服和鞋子，方便行走。3、8：00前幼儿由家长送到幼儿园，老师给孩子检查衣物、书包等准备工作。4、老师再次提秋游要求：安全事项：要一个跟着一个走、过马路时听老师的指挥，不乱跑环保教育：不乱扔垃圾、爱护花草树木礼仪教育：行走规则、礼貌用语意志力的培养：我长大了，自己走五、活动过程1．活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望，并强化安全要求。2．当天上午两个小班的孩子们在老师的带领下，步行中发现一路上秋天的景色的变化；知道家乡澉浦黄沙坞的橘子是有名的；让孩子们集体尝一尝。发现一路农作物的变化。3、来到4、教师带领孩子们走进，一一向孩子们介绍每一个景点和建筑，简单向孩子们介绍其中的故事。观察景点及这个故事的相关处。5、分享食物，体验快乐。6、集体游戏。对对鸡等民间游戏。六、集体返回幼儿园。幼儿园小班体会作为一名小班学生的家长，最大的心愿便是每天去接孩子的时候能看到孩子开心的的笑脸，幸运的是我的这个心愿每天都能如愿。我觉得我很幸运，因为孩子所在的第四幼儿园为了孩子的.安全、健康做了在他们能力范围内所能做的所有事情。在安全上，从外部环境的美化、整洁化、校门、围墙上装上了美观又管用的铁丝防护栏、到将闸机从教学楼大门口移到进园口，同时在传达室安装了实时监控系统，甚至不惜将传达室的侧墙打出一扇门，虽然看上去悄无声息的举动，但却显示了幼儿园在保护、守护幼儿安全上的最大决心和举措，对于安全“零容忍”的态度，同时在闸机上方装上了有机玻璃的雨棚，免得家长在刷卡时淋到雨，又是那么的有爱心。在健康上，每天对入园学生进行晨检，仔细查看孩子身上有无红点，孩子小脸、小手、指甲是否干净；在饮食上，对于家委会在开会时提到的问题，及时改进，给孩子吃时令蔬菜，吃自制糕点，并且还聘请了专门的糕点师傅为孩子做蛋糕、蛋挞等喜欢吃的点心。在户外活动上，在有限场地内最大限度地拓展孩子的活动空间，非常的不容易。我只能在这里再一次地对园长和老师们说，“你们辛苦了,谢谢你们。”对于幼儿园的这些举措，我只有深深的感动以及尽我所能的支持与配合。幼儿园小班教学设计2课程分析散文《坐火车》选材于《幼儿园综合课程》中的主题《春天真美丽》。这首散文富有童趣，内容浅显易懂，给人的印象是活泼的、优美的。在“坐火车”的游戏中孩子感受到散文优美的意境。通过散文幼儿体验到春天的美，同时增添了热爱大自然的情感。课程目标1.欣赏散文，感受坐火车时观察到的春天景色。2.理解词和短语：一片、绿油油、金黄色、钻……3.通过游戏，体验语言活动带来的乐趣。课程准备1.物质准备：PPT、大纸箱做的“山洞”2.知识准备：（1）事先了解幼儿有关坐火车（汽车）的经验，知道从车窗往外看风景。并组织幼儿玩“火车”的游戏。(2)散步时引导幼儿观察一些春天的景象。课程过程一、开始部分。1.游戏《坐火车》，导入活动。师：小朋友，你们坐过火车吗？春天到了！坐上老师的小火车一起去郊游吧！听！火车开了！（听音乐，坐火车）二、主要部分1.第一次播放PPT，初步感知理解散文内容。（1）呜！长长地火车开啦，呜！长长的火车开啦！坐上火车往外瞧！提问：宝宝们！你看到了什么？让我们走近一点看一看!这是麦苗！它是什么样子的？什么颜色的？像这种很绿很绿、绿得发亮的绿色我们可以说绿油油！什么样的麦苗啊？（请几名幼儿学说：绿油油的麦苗）（2）火车继续出发喽!呜！长长的火车开啦！坐上火车往外瞧！提问：咦？这是什么呀？真漂亮！像这种亮晶晶的黄色我们可以说金黄色！什么颜色？（请几名幼儿学说：金黄色的油菜花）油菜花漂亮吧！我们也变成一