幼儿园小班数学教案【精选必看】.docx

幼儿园小班数学教案

【推荐】幼儿园小班数学教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班数学教案1目标：1、学习4以内手口一致地数数以及认识数字1、2、3、4。2、复习红黄蓝绿颜色，巩固方形、圆形、三角形及半圆形的图形。3、乐于参加数学操作和游戏活动。准备：1、红、黄、蓝、绿四间蘑菇房子，在每座房子的房顶上分别有贴有1个半圆形、2个三角形、3个圆形及4个方形；一只小鸡、两只小猫、三只熊猫、四只兔子的图片。2、幼儿数学用书及人手一份油画棒。过程：一、引出课题师：今天董老师要带小朋友去小动物家玩，你们想去吗？二、学习4以内的数数，感知4以内的数量。1、教师出示绿房子，引导幼儿观看房子上的图形。师：小朋友看，这个蘑菇房子上有什么图形？（三角形）我们一起来数数有几个三角形？（2个）猜猜里面住着谁？（小猫）请小朋友手口一致地点数，说出房子里面住着2只小猫。2个三角形和2只小猫都可以用什么数字来表示？（2）2、依次出示黄房子、红房子和蓝房子，学习1、3、4手口一致的点数。三、游戏活动：学做小动物。请幼儿们当小动物，教师用三角铁敲几下，幼儿就学做小动物叫几声或跳几下，进一步巩固4以内数的感知。四、幼儿操作1、教师：小动物们找到了许多闪闪发光的宝石呢，我们一起来看看他们都得到了什么样的宝石？小熊的袋子里是什么形状的宝石？（方形）有多少颗？（4颗）教师示范用油画棒涂画4颗宝石。2、幼儿操作，分别数一数小动物找到了什么形状的宝石，有几颗，在相应小动物的图片旁边涂画相应数量的宝石。幼儿园小班数学教案2教学目标：(1)认识物品，并能发现特征。(2)两个相同的物体比大小。(3)能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣。(4)学习按大小进行分类。(5)初步培养观察、比较和反应能力。教学准备：(1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨(样子一样，大小不一)各两个。(2)纸盒子(魔盒)一个。(3)小班幼儿用书10月分册。教学重点难点：重点：按照物体的大小分类。难点：能准确说出物品的名称，并发现特征。教学过程：一、导入(1)当魔术师。教师："今天，李老师想当一位魔术师，带着咱们贝贝班的小朋友去看看魔幻的世界，小朋友想不想去呀?"幼儿："想!"创设情境，吸引幼儿的注意力。(2)变魔术。教师："那好，小朋友看看这是什么呀?"幼儿："盒子"教师："它呀可不是一个普通的盒子，它能变出好多好东西呐!小朋友想不想看看它都能变出什么东西来呢?"幼儿："想!"教师:"好，现在请小朋友来跟老师一起变变看吧!"激发幼儿参与活动的兴趣和好奇心。二、认一认，并发现特征。教师:"魔盒、魔盒。"师生："变、变、变。"(一一出示物品)教师："看，咱们变出了什么呀?"幼儿："小熊、纸箱子、橡皮泥......"教师："那么小朋友来看看它有几个(只)呀?"幼儿："两个。"教师："噢!两个，那它们两个长得一样吗?"(同一物品作比较)幼儿："一样。"(伴随说出一些明显特征，比如：颜色等)教师："那小朋友看看它们有什么不一样的地方吗?"幼儿："一个大，一个小。"教师："啊!咱们贝贝班的小朋友真棒。那小朋友还能告诉老师它们两个到底是哪个大哪个小吗?"幼儿："能"教师："好，现在李老师请一位小朋友上来给老师指一指，好不好?"(幼儿举手，请一位幼儿上前)教师："好，谢谢xxx小朋友，请回坐。"教师："刚刚xxx告诉老师了，是它(大)它(小)。"(教师先举起大的一个物品，随后举起小的一个物品)教师引导幼儿，让幼儿自主发现特征。三、物品按大小分类教师："刚刚小朋友都认识了这些物品，也知道了它们哪个大哪个小是不是?幼儿："是"教师："可是老师把它们都放在了这个桌子上面，小朋友看看这样放着整齐不整齐呀?"幼儿："不整齐。"教师："那么小朋友想一想咱们把它们怎么放就变整齐了呀?"开动幼儿的脑筋，让幼儿思考。幼儿："分开放。"教师："唉!对了，小朋友真聪明。"教师："现在小朋友看看老师拿的这是什么呀?"幼儿："纸箱子。"(出示一大一小纸箱子)教师："它们......一个(大)一个(小)"教师："咦!我看见它里面有一个东西，小朋友猜一猜是什么呀?"幼儿自由猜想，再次激发幼儿的想象力。教师："噢!原来是一个字宝宝呀!"教师："小朋友看看这个字宝宝在大的纸箱子里放着还是在小的纸箱子里放着?"幼儿："在大纸箱子里。"教师："所以这个字宝宝和这个纸箱子一样。"教师："来，跟老师念：大、大、大。"幼儿："大、大、大。"教师："这个字念什么?"幼儿："大。"教师："老师在这个小的纸箱子里也看见了一个字宝宝，小朋友猜猜在这个纸箱子里找到的字宝宝念什么呀?"教师："小、小、小。"幼儿："小