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幼儿园珠心算教学工作总结

幼儿园珠心算教学工作总结（通用9篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的幼儿园珠心算教学工作总结，希望能够帮助到大家。幼儿园珠心算教学工作总结篇1本学期，我担任了幼儿园珠心算教学的工作。在这段时间里，我认真备课、精心教学，通过各种方式提高了珠心算教学的质量。在此，我将对这段时间的工作进行总结。一、教学目标的制定在教学开始之前，我首先明确了教学目标。我认为，珠心算教学的目标不仅是让孩子们掌握珠心算的技能，更重要的是让孩子们在学习珠心算的过程中培养自信心、耐心和集中注意力的能力。因此，我制定了以下教学目标：1.让孩子们掌握珠心算的基本技能，包括加、减、乘、除和开方等运算。2.在教学过程中，注重培养孩子们的自信心和耐心，让孩子们在学习珠心算的过程中逐渐建立自信心和耐心的能力。3.通过珠心算的教学，培养孩子们的集中注意力的能力，让孩子们在学习过程中逐渐提高集中注意力的水平。二、教学内容的设计在教学内容的设计方面，我注重让孩子们在学习过程中感受到乐趣和成就感。因此，我设计了一些有趣的珠心算游戏和活动，如珠心算比赛、珠心算接龙和珠心算拼图等，让孩子们在游戏中学习珠心算，增强了他们的学习兴趣和学习动力。同时，我还注重让孩子们在学习过程中逐步掌握珠心算的基本技能，包括加、减、乘、除和开方等运算。我将珠心算的教学分为了四个阶段，分别是初级珠心算、中级珠心算、高级珠心算和综合珠心算。在每个阶段，我会根据孩子们的实际情况进行针对性的教学，让孩子们逐渐掌握不同难度的珠心算技能。三、教学方法的`运用在教学方法的运用方面，我注重多样化的教学方法。除了传统的口算教学外，我还采用了图像教学、游戏教学、实物教学等多种教学方法，让孩子们在不同的教学环境中学习珠心算，增强了他们的学习兴趣和学习动力。同时，我还注重让孩子们在学习过程中逐渐建立自信心和耐心的能力。在教学过程中，我会及时表扬孩子们的优秀表现，让他们感受到成就感和自信心。同时，我还会让孩子们不断重复练习珠心算，让他们逐渐建立耐心和毅力的能力。四、教学效果的评估在教学效果的评估方面，我注重定期进行测试和评估。在每个阶段结束时，我会组织珠心算测试，测试孩子们掌握的珠心算技能和能力。同时，我还会根据孩子们的测试成绩和学习情况进行评估，及时调整教学内容和方法，提高珠心算教学的质量。五、教学反思和改进在教学结束后，我进行了反思和改进。我认为，珠心算教学需要不断改进和完善，才能更好地满足孩子们的学习需求。因此，我总结了这段时间的教学经验和不足，制定了下一阶段的教学计划和改进措施，以期更好地推进珠心算教学的质量。总之，这段时间的珠心算教学工作让我深刻认识到了珠心算教学的重要性和挑战性。通过不断的努力和改进，我相信珠心算教学的质量会不断提高，让孩子们在学习珠心算的过程中收获更多的知识和成长。幼儿园珠心算教学工作总结篇2时间总是在不经意间流逝，转眼一学期的工作进入尾声。这学期我们根据开学初制定的各项计划，在块教研组长的直接领导和各位老师的通力合作下，认真踏实地做好每项工作，现将一学期的工作作如下小结：一、理论学习，理解“交叉并进式”的教学模式，落实分析教材，提高教学质量教学进度的合理安排市为幼儿学习珠心算创设宽松学习环境的首要前提，为此，我们组织教学的老师一起学习，结合新的教学进度，领会“交叉并进式”的实质内涵，再旧制度的基础上，适当的补充教学新制度，使大家明白（大班的老师明白大班后阶段即巩固满五破五的珠映象，又学习进位加的方法，是抓住了直加直减珠映像建立的最佳阶段，又使得后续的学习进度比较宽松的原理，所以要尝试）。在教学活动中，教材的分析，对教材的领会也是很重要的，为此，我们经常一起就各自的年龄班针对活动中出现的问题来进行讨论，对教材进行分析，主张在活动中要渗透二期课改的'的精神，强调让孩子自主探索，同时培训中心、片教学点也给予了我们老师热情的帮助，组织老师外出观摩珠算教学活动、组织老师参加教材分析的活动，使我们的老师受益匪浅。二、互帮互带，以点带面，促进教学“传、帮、带”是我们一贯主张的一条经验，我们利用园内的教学资源，以老教师带新教师、结对子的活动，青年教师与园内老教师结成了学科师徒关系，在此中师傅通过言传身教带动影响徒弟，提高徒弟的思想素质和工作作风，鼓励青年教师刻苦钻研教材，努力上进。而青年教师则通过说课，观摩师傅组织的活动，主动请教珠算教育教学工作中的疑难问题等多种方法，努力提高自己的教育水平。一学期下来，我园的年轻老师，宋燕老师在教学能力上有了提高。本学期的教研组工作有了一定