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幼儿园小班爆米花教案

幼儿园小班爆米花教案7篇（精华）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班爆米花教案，希望对大家有所帮助。幼儿园小班爆米花教案1活动目标：1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。2、比较物体遇热变化前后的差别。活动准备：玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。活动过程：一、教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。1、师：秋天到了徐老师从田野里请来了一位小客人，看！它是谁？（出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小宝贝是什么吗？）2、（出示：玉米棒）小朋友我们一起找一找。（演示：搓出玉米粒）认识：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的宝贝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的宝贝交个朋友吧。二、观察玉米粒，引导幼儿看一看，说一说。1、幼儿每人拿一粒玉米粒。2、引导幼儿观察玉米粒：请小朋友看一看玉米粒是什么颜色的？它们长得像什么？再请小朋友捏一捏，摸一摸，是什么感觉？（硬硬的、滑滑的）小结：原来玉米粒是小小的、黄黄的、硬硬的、像门牙。（安全教育）三、进行爆米花活动1、师：玉米粒可棒了！它想给小朋友表演一个变身游戏，那怎样变呢？（教师出示微波炉），这个袋子已经装好了玉米粒，你们猜一猜把它放进微波炉会怎么样呢？（幼儿猜测）2、进行爆米花活动，引导幼儿观察感知玉米粒变化的过程：（安全教育：应在父母的帮助下去做）a、看，炉子转起来了，袋子怎么样了？b、闻一闻，是什么味道跑出来了？c、听一听，炉子里发出了什么声音？d、我们来学一学，玉米粒是怎么跳舞的的？3、取出、引导幼儿观察玉米粒和爆米花的不同：（1）、师：叮叮叮，好了。（教师倒出爆米花）刚才我们放进去的玉米粒没有了，现在变成了什么？（进行安全教育：太热不要碰）。(2)、请幼儿进行比较：请幼儿先拿一粒爆米花。师：看一看说一说，爆米花是什么颜色的？爆米花像什么？再请幼儿拿一粒玉米，说一说，两者之间的不同：请小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的.爆米花。请小朋友闻一闻爆米花的味道，（香香的）你们想不想尝一尝？(3)幼儿品尝：吃起来味道怎么样？（脆脆的、甜甜的）爆米花虽然很好吃，但属于膨化食品不宜多吃。三、音乐游戏：玉米粒变爆米花1、师：刚才我们看玉米粒玩变身的游戏，现在我们来当玉米粒感受变成爆米花的快乐。2、游戏：教师发出指令：我们跳进来，加温、计时开始。幼儿园小班爆米花教案2【活动目标】1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、增强合作精神，提高竞争意识。【活动准备】物质准备：平坦宽阔的场地、音乐及播放器。经验准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。【活动过程】一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。1、创设情境，活动身体。师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的'爆米花吧！齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定2、爆米花热身操。二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。1、教师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？2、教师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。3、幼儿初次听指令尝试游戏。三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。1、创设情境，介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。师：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。师：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。2、爆米花经验大分享——动作示范、要点提示、集中学习。师：哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作，我们向你学一学。3、游戏：制作爆米花（适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加）——-体验师幼互动的乐趣。四、品尝爆米花。师：让我们拍打拍打身体，让爆米花更松软，让香味飘得更远。（幼儿调整呼吸与情绪，重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。）给他人送爆米花，品尝爆米花。师：还有这么多的爆米花啊？我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。附儿歌《爆米花》爆米花，爆米花，小米粒想要变成花。小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓，大火炒，乒，乓，乒，乓。关火了，开盖了，马上就要炸出花。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了