幼儿园小班识字教案通用版.docx

幼儿园小班识字教案

(精选)幼儿园小班识字教案5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班识字教案，希望能够帮助到大家。幼儿园小班识字教案篇1教学目标：1.字“羊”。2.认识动物“羊”3.语言训练：用“羊”组词、说句子。教学重难点：1.认识汉字“羊”。2.通过语言训练补偿语言缺陷。教学时间：1课时教具：幻灯片教学过程：一、复习与导入看图写词：根据课件图片写出相应的字词：山、马、牛……二、认识与说话1.看图片、听羊的叫声。2.了解羊的外形特点：头上两只角，长长的毛，有白的，有黑色的，咩咩叫……三、认识生字“羊羊”1.读字音2.记字形。播放书写动画3.学生看书写动画，一边书空一边说笔画。4.教师一边在黑板上示范书写，一边强调字的各个部分的位置摆放，提醒学生要把字写紧凑。5.学生板演，写字样。师生一起表扬写得正确的，纠正书写错误。6.组词：小羊、山羊7.学生在作业本上独立书写。不能独立写字的学生在家长的`帮助下练习描红和书写。三、当堂练习与反馈抄写“羊”及词语。四、知识迁移及语言训练看图找“羊”字，说句子。根据学生的差异，让其练习说长短不同的句子。幼儿园小班识字教案篇2教学目标1、让小朋友当堂认识“上”字2、通过学习知道上的方向3、通过游戏让小朋友了解字宝宝，认识“上”字。在游戏中找到学习的快乐。教学准备图片、桌子教学流程一、导入和小朋友一起说《我上幼儿园》的儿歌。小朋友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片）二、过程1.看看老师这张纸会动，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上）让学生跟读（上、上学、身上、天天向上）2.游戏：小朋友找身上有什么？桌子上有什么？3.让小朋友天天高高兴兴上学，天天向上。4.游戏：（冰板）使学生分辨上的.方向。5.把字宝宝送回家（在黑板上画条线，让孩子知道高的是上低的.是下。把“上”字宝宝送回家）6.给字宝宝照相教学总结通过本次课，使小朋友们知道生活中的方向，锻炼孩子的识字能力。幼儿园小班识字教案篇3教学目标1、学会本课9个生字，学写“情”字，初步掌握汉字左右穿插的特点。2、诵读儿歌，培养语感，积累词语。教学准备课件转盘识字图教学过程一、故事引入，认读感悟1、故事引入，了解学情。小朋友们，老师给大家讲件有趣的事。有个外国小朋友来到中国，他需要学习中文，也就是学认我们中国字。有一天，他才学了几个字，就对老师说：“老师，这几个字怎么都长得一样呢？又难读，又难记，学汉字太难了。”我们来看看，是哪几个字让这位小朋友这样发愁呢？（课件显示6个生字）（有的学生已经在轻声读）老师还没教，有的小朋友就会读，能说说你们是怎么认识的吗？（注意表扬通过不同方法认识字的学生，意在扩散好的识字途径。）仔细看看这六个字，认会1个的举手。认会2个的呢？有6个都认会的吗？（面对先认会部分字的学生）干脆请你们来给周围的小伙伴当小老师吧，谁有困难，你就像老师一样，帮帮他们，好吗？（教师在行间巡视）刚才老师听出来了，有的小朋友读得还不是很准，有的字还不会读。现在我们大家一起来认读。2、多种形式，练读感悟。（1）这些字都在《识字8》里，快打开课本，自己试着来读一读。注意读准每个字音，不认识的多读几次。（学生练读）（2）现在，请一行小朋友来读，一人读一个字一个词。（3）同桌互相读一读。小伙伴读得全对时，就夸夸他，有问题就及时帮帮他。（4）大家读得很好！要是去掉拼音，你还会读吗？自己练一练。有困难还可以看看书。（5）现在，词语也不见了，只留下字，你们还认识吗？（抽读）3、交流发现，尝试运用。（1）（交流发现）这6个字长得就像6个亲姐妹，你们是怎么分清楚的呢？小朋友们真会动脑筋，知道了偏旁与字的意思有关，学会利用偏旁来认生字了（点击出示红色的偏旁）。现在你们再仔细看一看（点击右边的“青”与音节中的.韵母ing为红色），还有什么发现吗？（右边都是“青”，都有相同韵母ing，左边的偏旁与字义有关，右边与字的读音有关。）多了不起的发现呀，像这样的字叫形声字，在汉字中有很多这样的字。由于大家肯动脑筋，找到了识字的窍门，所以记起这些字来又轻松，又有趣。我想，如果外国小朋友也像我们这样认字，也一定会更喜欢中国字的。（2）（游戏巩固）现在，我们来做一个转盘游戏，这个游戏要同桌小伙伴合作完成。（教师边示范边说）瞧，你转一个字，我来读，我转一个字，你来读。看清楚了吗？好！开始吧。（3）（尝试运用）看来，大家都会认这些字了，下面老师就考考大家，（写“蚊”字）你能用我们刚才学的方法判断一下它的读音吗？说说你是怎么知道的？二、看图学文1、看图组词。现在老师请大家欣赏一幅美丽的图画（课件出示教材上的画面）谁能给大家说说图上都有些