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幼儿园小班美术动物教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术动物教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班美术动物教案1活动目标：1、有学唱新歌的愿望，尝试创编简单的节奏型。2、分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。活动准备：1、幼儿自带各种长毛绒小动物玩具（小猫、小羊、小鸭、小鸡）。2、歌曲录音《可爱的小动物》。活动过程：1、介绍动物玩具：（1）鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩具。（2）集体模仿小动物的叫声。2、游戏：猜猜来了哪位小客人：（1）教师可模仿各种小动物的叫声，请幼儿快速的听辨来了哪位小客人？（2）教师用各种不同的节奏型代表各种不同的小动物，请幼儿模仿学习打节奏，学叫声。如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……3、欣赏新歌曲：（1）教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我最心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会用歌声表达我对小猫的喜爱。”“我喜欢我的小猫吗？你们是从哪里看出来的？”（2）教师再次演唱歌曲。4、学唱新歌曲：（1）请幼儿学做小猫，教师唱“我爱我的'小猫”，幼儿唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。（2）鼓励幼儿大胆想象用不同的节奏型表示小猫的叫声：“小猫除了用这样的节奏叫，换可以怎么叫呢？”（3）幼儿抱起自己心爱的小动物，学唱歌曲，尝试创编简单的节奏型。（4）请个别幼儿示范，集体学习。幼儿园小班美术动物教案2一、活动目标1、学习选用圆形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。2、通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰。教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。二、活动准备1、发动幼儿收集圆形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料圆钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。2、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。3、投影机和有关资料。4、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。三、活动过程1、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知圆形、环状、球等物体的`共同特点。2、进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的圆纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是圆的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是圆的。3、引出课题。制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。幼儿园小班美术动物教案3目标：1、自主的画出常见动物的特征，尝试采用多种工具，用刮、画的方法表现动物皮毛毛茸茸的'质感。2、进一步关注动物的特征和习性，萌发关爱动物的感情。准备：1、动物照片。2、平头毛笔、牙刷、竹笔、勾线笔、小纸片。过程：一、看看说说1、观察各种动物的照片，说说它们的名称，区别动物的明显特征。2、讨论：哪些动物长着毛茸茸的皮毛？在照片上怎样分辨？二、操作尝试1、出示平头毛笔、牙刷、竹笔、勾线笔，介绍这些工具都可以画出动物毛茸茸的皮毛。2、在小纸片上试一试，展示画面效果，观察比较哪些作品看上去有毛茸茸的感觉。3、交流表现毛茸茸的好办法。三、教师引导幼儿作画1、任选一个长着毛茸茸皮毛的动物作画。2、思考产生毛茸茸效果最好的方法，用自己独特的方法表现。3、添加动物生活背景。四、观赏交流：1、分辨：这些动物是否有着毛茸茸的皮毛？2、报名领养毛茸茸的动物。幼儿园小班美术动物教案4一、活动背景成长于都市的孩子们接触自然的机会较少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他们看来都是亲密的玩伴，充满了生命力。这时，引导他们从自然中去发现美，创造美是很重要的。中班的幼儿已具备了一定的观察力和想象力，在此基础上，我带领幼儿采集朴素、不起眼的小石块，开展了"想象小动物，大家画画看"的游戏，让幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒装饰，既让体验到接触自然，独立创造的快乐，又增强了他们在不同材质上进行活动的能力。二、活动目标1、积极参与尝试在小石块上添画有趣小动物的活动。2、学会综合应用线条和色块进行装饰。3、体验在石块上作画带来的乐趣。三、活动准备1、形状各异的洗净晾干的小石块。2、油画棒人手一份，几块画好动物的石块。四、活动过程1、引起兴趣。（将几块画好动物的石块画面朝下放）师：我们来玩小动物躲猫猫的游戏，请小朋友猜一猜小石块上究竟有什么小动物？翻翻看，猜得准不准。a：是一只