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幼儿园教案《西游记》

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案《西游记》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园教案《西游记》1主题名称：神通广大美猴王次主题名称：现代美猴王活动名称：连环画《西游记》主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。活动目标：1.了解连环画的特征及内在联系，学习创作连环画。2.大胆构图，表现出故事的主要情节。3.协商、合作完成连环画的创作。重难点分析：大胆构图,创作连环画.活动准备：1.幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画。2.画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。3.《西游记》连环画一本。4.背景音乐《一个师傅仨徒弟》活动过程：1.介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创造连环画的兴趣。教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别，激发幼儿的创作兴趣。2.教师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。3.指导幼儿创作连环画。4.启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。5.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。教师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。6.分享作品。引导幼儿集体或小组相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。未完成的幼儿可以继续在区域活动中制作。活动反思：连环画孩子们只接触过一次，画的是十一的假期趣事，挺有意思，培养孩子的叙述能力和思维发散能力，记得当时孩子叙事的`很好，跟画的内容压很相佛，本节课主要让孩子画《西游记》中的典故，本身孩子就对西游记很感兴趣，他们都有自己的想法和喜欢的人物，共画了四张，时间有点长，但孩子们非常认真，花的也非常好。幼儿园教案《西游记》2活动目标：1、知道《西游记》是我国的四大名著之一。2、能够用完整的语言描述唐僧师徒四人的人物形象特征。3、能根据人物形象大胆创编动作并表演，体会快乐的情感。活动准备：《西游记》的图片、书籍、头饰活动过程：一、介绍《西游记》1、老师带来了一本书，知道是什么书吗？2、你看过《西游记》这本书吗？3、作者是谁呢？小结：吴承恩写的《西游记》，是四大名著之一，大人、小孩都喜欢看，深受人们的喜欢，百看不厌。后来人们把《西游记》出版了大人的读本和小孩的读本，还拍了电影、电视、制作了动画片。二、介绍人物1、《西游记》中有哪些主要人物？A、孙悟空：他是什么变出来的？最早住在哪里？他长多高？后来又去天庭做了个什么官？自己给自己封了个什么王？又被压在了什么山下呢、多少年？被谁救了出来？他会多少变？一个筋斗能翻出去多远？手里的宝贝是什么？他最怕的是谁呢？B、简单介绍唐僧；（念紧箍咒，幼儿学习孙悟空痛的痛苦表情）C、请一名幼儿模仿孙悟空的'动作，听音乐《猴哥、猴哥》集体模仿动作2、猪八戒：猪八戒的兵器叫什么？他会多少变呢？变的东西是什么样的呢？（大山、大树、大石头等一些笨重的东西）他生气了是什么样的？他最喜欢什么？学习猪八戒的动作，听音乐集体模仿猪八戒走路3、沙和尚：手里拿的是什么兵器？他是个什么样的人？为什么让他挑行李？小结：唐僧师徒四人从中国大唐出发，历经了81难，走了14年，终于从西天（印度）把经文取了回来。所以说小朋友做任何事情都要付出努力才能成功。三、集体表演1、请四个能力强的小朋友表演师徒四人取经的情景2、集体表演，四个主要的表演者带着一群小猴。（音乐为主题曲）活动延伸：小朋友互相欣赏及评价各角色的好与坏，并推荐其他小朋友扮演。幼儿园教案《西游记》3【教材分析】《西游记》是我国四大名著之一，深受幼儿的喜爱。《一个师傅仨徒弟》是动画版《西游记》的片尾曲，节奏活泼，旋律明快，歌词明朗上口，让幼儿百唱不厌。该歌曲为两段结构，第1段描绘了师徒四人翻山越岭、艰苦跋涉的情景；第2段主要刘画了西天取经道路上危机四伏、困难重重的境况。为满足幼儿在游戏中学习的需要，本次活动创设了跟随唐僧师徒4人西天取经的游戏情境，以“火眼金時识妖怪”、“孙悟空考智”“护送唐师徒取经”为线索，引领幼儿感受唐僧师徒西天取经时的艰辛，学习演唱跨小节的切分节奏，尝试用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容。【活动目标】1、欣赏歌曲的歌词和旋律，唱准跨小节的切分节奏2、能用洪亮的声音演唱歌曲，尝试用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容。3、感受师徒4人取经路途的艰辛，体验他们战胜困难时的机智与勇气【活动准备】1、可表现歌曲《一个师傅仁徒弟》第5－