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幼儿园教案小班绘本教案老鼠阿姨的礼物反思

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案小班绘本教案老鼠阿姨的礼物反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教案小班绘本教案老鼠阿姨的礼物反思1设计意图小班幼儿正是各种感觉器官均衡发展的良好时机，幼儿在生活中对声音的认知和经验的积累为他们的五种感知觉发展奠定了良好的基础。幼儿听故事理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，可以培养幼儿的逻辑思维和创造力。活动目标1、情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物方法。2、知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、手、耳朵、鼻子、嘴巴等器官的作用。3、能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的.猜想，回顾五官与手功能的生活经验。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。重点难点活动重点：熟悉知道眼、手、耳、鼻、嘴。活动难点：了解这些器官的用途。活动准备经验准备：1、熟悉眼、手、耳、鼻、嘴，并知道他们的作用。2、提前指导让幼儿掌握佩戴眼罩的方法。物质准备：故事、课件、眼耳手鼻口图片、礼物盒、眼罩人手一个、沙锤、铃鼓、茶叶、山楂片、糖果若干。活动过程一、开始部分：出示老鼠的耳朵和眼睛、尾巴的局部图片，引发幼儿兴趣。二、进行部分：(一)师讲述故事前半段，启发幼儿发现除了眼睛以外身体有用的器官手、鼻、耳。1、师：老鼠阿姨要送礼物，她有几个礼物盒子呀?2、教师讲述故事开头，让幼儿发现眼睛的用途。师：看，老鼠阿姨做了一件什么事情?把他们的眼睛全蒙住了，让他们用其他的办法来猜猜礼物盒里是什么?眼睛可是很有用的呀!不用眼睛可怎么办呀。(出示“眼睛”图片)。你有什么好办法吗?(二)利用两种不同的乐器，让幼儿通过用手摸、用耳朵听、用鼻子闻的方法感受身体感觉器官的用途。(1)教师出示眼罩和乐器，请1名幼儿上台戴上眼罩，听教师指令找出指定的乐器。提问：你用了什么办法?(出示“手”图片)。(摸出来后问幼儿你刚才用的是什么呀?引导幼儿说出手，然后大家一起说用手来摸，贴上小手图片)(2)引导幼儿不用眼睛、不用手，用其他的办法找出铃鼓在哪里。师：你是靠什么听出来的?(出示“耳朵”的图片)。(教师举起乐器让幼儿通过耳朵来分辨)(3)师：我们的爱心水吧里还有许多宝贝呢，我们也跟他们做做游戏。如果不用眼睛、手、耳朵，还有办法猜出来吗?请幼儿利用鼻子闻猜猜是什么。(出示“鼻子”图片)。教师小结：原来，我们身上有好多器官都是有用的，要好好爱护它们噢。3、依次出示4个小动物的图片，带领幼儿观察他们是否用了我们的方法。师：看，小兔子在干嘛?摇啊摇，用耳朵听。小猪在干什么?在用它的大鼻子闻呀闻。小松鼠呢?用手小心摸，我们一起来学学看。老鼠阿姨这样东西能吃吗，老鼠阿姨说能吃的，这才放在嘴巴里尝一尝。那小青蛙用了什么办法呀?对，它的嘴巴鼓起来了，引导幼儿说出用嘴巴尝。(出示“嘴巴”图片)。(三)出示礼物盒子，让幼儿戴上眼罩用其他身体感觉器官去猜测礼物是什么。(1)出示礼物盒子，教师发给幼儿一人一个眼罩，请幼儿通过听一听、闻一闻的方法猜猜盒子里到底藏的是什么礼物。师：老鼠阿姨也把礼物带到了咱们小四班，每个小朋友戴一个眼罩，我们一起来玩。准备好，我拿着盒子摇，你用耳朵认真听。把眼罩拿下来，礼物盒里是什么?(让幼儿大胆猜测。)我打开盒子，你用鼻子仔细闻。拿下眼罩猜猜是什么?(2)请个别幼儿上前通过摸一摸的方法继续猜测。请你把小手伸进去摸一摸，拿下眼罩猜猜是什么?我们一起打开看看是不是糖?三、结束部分游戏：变魔术。师幼共同分享盒子里的礼物。(发现是糖但数完发现数量不够，于是教师变魔术把糖果变够，分享，结束)活动总结活动总体生动有趣，孩子十分喜欢。但教师应该多进行一些集体活动，让每个孩子都有操作的机会，避免等待。幼儿园教案小班绘本教案老鼠阿姨的礼物反思2一、设计意图：小班孩子正是各种感觉器官均衡发展的良好时机。他们已经开始利用感知觉作为认识世界的手段，感知觉器官随着与外部环境的接触逐步发育精细。幼儿在生活中对声音的认识和经验的积累为他们五种感知觉的发展奠定了良好的基础。幼儿听着简单的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜测，这样的活动可以培养幼儿的逻辑思维及创造力。二、活动目标：1、学着仔细观察画面的细微处。2、通过操作，进一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。三、活动准备：1.PPT课件《老鼠阿姨的礼物》2.图片若干、一盒爆米花、眼罩、礼盒。四、活动过程：1.激发兴趣。(出示礼盒)出示课件1师：这是什么呀?这是一个装礼物的礼盒，你们收到过礼物吗?收到哪些礼物?今天有一位小动物也要来送礼物，我们看看是谁呀?和老鼠阿姨打一个招呼。2、出示课