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幼儿园拼图活动教案

幼儿园拼图活动教案（精选14篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园拼图活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园拼图活动教案篇1一、教学名称：七彩的房子真漂亮二、教学准备：1、彩笔、几何图形卡拼图（圆形、正方形、长方形、三角形、梯形、拱形）2、模板及卡片人手一套3、各种形状拼板人手一套三、教学目的：1、培养幼儿对颜色图形的识别能力。2、培养判断与推理能力3、初步感知物体的整体与局部的关系。4、培养幼儿的观察与模仿能力四、教学重点：指导幼儿找出房子是由那些形状组成的五、教学过程：1、活动导入：(1)请幼儿跟老师一起认识一下各种图形a小朋友们看，老师这里有许多的图形。请你跟老师一起说说它们的名字b认识拱形（小朋友们看这个图形有点特别，它上面是弯弯的。这个是拱形）(2)教师用几何图形拼搭房子引起幼儿兴趣a现在老师用这些材料搭建一个漂亮的小房子，小朋友要仔细看呦b我先用一个长方形做小房子的墙，在用一个三角形做它的房顶，拿一个拱形做它的门，还差什么呢，哦它还没有窗子，我们用圆形做窗子吧，好了！一个漂亮的小房子就搭好了(3)请幼儿用手中的材料搭一个和老师搭的一样的房子（让幼儿用零碎的材料构成整体，从部分到整体）a现在请小朋友用你手中的材料搭一个和老师这个一样的房子吧！(4)幼儿跟老师一起把房子拆开拿出里面的图形，说一说房子是由什么图形构成的a好请小朋友跟老师一起把房子拆开，看看我们都用了哪些东西（长方形，圆形，三角形，拱形）此活动可反复几次2、操作学具：(1)教师读卡片提示语（训练幼儿理解能力）(2)教师示范讲解一题（模块操作、箭头含义、小房子的组成部分、思维方法）a那这个小房子是由那些图形组成的呢？请小朋友跟老师一起先看第一个图，小房子旁边有一个红色的箭头，那我们就应该先找红色的模块。b然后我们看这个小房子的墙是绿墙，那右边那个格子里有绿墙呢？（有三个）有这么多？我们不知道到底是那一个，那我们继续往下看，这个小房子还有一个黄门，那我们看是这个吗？（不是）这里的门是红门不是它，那是它吗？（不是）这里的门是紫门也不是，那……是它吗？哦就是它，在看看窗户一不一样？（一样）都是蓝色的.圆窗户c好了，小朋友们都会找了吗？请你把组成其他小房子的材料找出来吧！(3)幼儿自己操作教师做个别指导(4)幼儿自测3、背面练习(1)教师读提示语(2)讲解一题a小朋友们看上面有三座画完的房子，下面有三座没画完的房子，请你照着上面的样子把下面没画完的房子画完。b你们看这个房子，只有墙还没有颜色，我们应该照着上面那座房子画呢？它的门是黄色的，上面这个房子的门也是黄色的，再看看窗子，窗子都是蓝色的，上面这个房子的墙是绿色的，那这里我们就应该涂绿色了。c现在请小朋友照着上面房子的样子用蜡笔把没画完的房子画完4、教学延伸(1)请幼儿用手中的材料搭建自己喜欢的房子，可以一个小朋友先搭另一个小朋友照着他搭的样子搭（练习用部分构成整体）(2)幼儿自由搭建房子（培养幼儿的创造性）幼儿园拼图活动教案篇2【活动目标】1、培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。2、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。【活动准备】各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。【活动过程】1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序(先A后B)。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。【活动反思】平面图形的`拼组是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形和立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。在教学中以活动为主，让学生亲身体验、合作交流，让学生在参与中体验和感悟。针对一年级学生的心理特点，在课的导入时，我选择了学生很感兴趣的风车入手，激发学生学习的兴趣，我的本意是让学生在动手折风车活动中，体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边相等。但是由于低年级学生只注意折风车，而忽略了老师让他们通过折找长方形和正方性的边的特征。但在整节课的开头正是由于我导入设计的不够好，导致了在折风车时大多数同学只管自己做，根本没有听老师提出的问题，只有一部分学生体会出长方形、正方形