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幼儿园小班数学教案《按高矮排序》含反思

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《按高矮排序》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。【活动目标】1、学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。2、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。【活动准备】教具：2辆玩具汽车，5本图书（实物），教学挂图（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等（贴绒动物），教学挂图（二）中花朵和草地的背景图。学具：幼儿用书《背景图（一）》、《背景图（二）》，第9~10页《数群卡》的操作材料。【活动过程】一、教师口报应用题。教师边演示实物边讲述应用题。教师先出示1辆汽车玩具，再出示1辆汽车玩具师：小明有1辆汽车玩具，爸爸又送给他1辆汽车玩具。师：小明一共有几辆玩具汽车？你是用什么方法算出来的？二、体验应用题的基本结构。教师在花朵的背景图上先出示2只蝴蝶，再出示1只蝴蝶。师：花朵上飞来了2只蝴蝶，又飞来了1只蝴蝶。师：花朵上一共有几只蝴蝶？教师在花朵的背景图上先出示1只蜜蜂，再出示3只蜜蜂。师：谁能把刚才老师摆蜜蜂的事讲给大家听听？你还能问一个什么问题呢？师：谁能用三句话把这件事情讲清楚？如花园里有1只蜜蜂，又飞来了3只蜜蜂，花园里一共有几只蜜蜂？教师在树干的背景图上先出示4只瓢虫，再出示1只瓢虫，请幼儿用三句话讲述应用题的题意。三、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。教师出示实物或贴绒教具，引导幼儿用所出示的实物或贴绒教具编一道应用题，要求幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系，即能用三句话编一道题目来考考大家，说清事物之间的数量关系并提出问题。四、幼儿操作活动。请幼儿利用草地背景图、数群卡编讲应用题。【活动延伸】在日常活动中，利用散步、上下楼梯、发放点心、体育活动的机会，引导幼儿用三句话表述应用题，并进行解答；或是利用这样的教学形式进行口报减法应用题的学习。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。