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幼儿园小班数学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班数学教案1一、活动目标1、感知三种颜色交替排列的变化规律，并续排。2、愿意参加操作活动，体会其中的乐趣。二、活动准备1、教具：小太阳笑脸，红、黄、蓝圆形色卡纸若干。2、学具：操作卡，三色蘑菇玩具若干。三、活动过程（一）集体学习，“小太阳边辫子”导入课题1、引导幼儿观察感知两种颜色交替排序的变化规律。①（出示第一、二条辫子）提问：这根辫子有几种颜色？它们按什么顺序排列的.？什么颜色在前？什么颜色在后？②发现规律，接着往下排。（出示第三条辫子）提问同①2、引导幼儿观察感知三种颜色交替排列的变化规律，并续排。（依次出示第四、五条辫子）“小太阳想用三种颜色编出更美的辫子，我们它！”提问：这条辫子有哪三种颜色？按什么顺序来编的？什么颜色在前？什么颜色在中间？什么颜色在最后？接下去该排什么颜色？（二）操作活动“小兔今天起得真早，她要做一件事——种蘑菇，请你帮助小兔把这三种不同颜色的蘑菇象编辫子一样，按一个颜色在最前、一个颜色在中间，一个颜色在最后的顺序，有规律地种在点子上”。四、活动结束1、2、幼儿园小班数学教案2活动目标：1、通过观察初步感知长方形(四条边、四个角)的特征。2、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。活动重点：初步感知长方形的特征活动难点：正确粘贴相应大小的长方形活动准备：课件房子图形若干和空格大小相等的长方形香糊活动过程：一、初步了解、感知长方形的特征1、看课件。师：今天有个图形宝宝来给小朋友表演节目。想知道是谁吗?(长方形)以游戏口吻介绍长方形的特征。2、小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说哪些是长方形3、在找找教室里的长方形4、现在长方形宝宝要表演节目了看看它做什么?(转呀转翻跟头)二、感知不同的长方形长方形宝宝翻跟头翻到了长方形的家里去了，看看长方形的家里都有哪些长方形?(有大的有小的.，有红的，绿的……,)这些长方形宝宝有相同的地方吗?三、动手操作1、现在长方形宝宝听说有小动物需要他的帮助，他要和小朋友说再见了。2、小动物遇到什么困难了。我们去看看。3、出示房子图。原来是小动物的房子被风吹坏了，有的地方要补上，小朋友你们愿意帮小动物吗?(提示幼儿选择合适的长方形补房子)。活动结束幼儿园小班数学教案3一、活动目标：1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。2、体验数学游戏的乐趣。二、活动准备：教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）（5）课件（6）图书架（分大小、分颜色三、活动过程：1、实践感知：（听音乐进场）T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。2、幼儿分组操作：3、集体参观百货商店，讨论：T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧。4、运用迁移T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的`气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！幼儿园小班数学教案4活动目标：1、通过比较，知道比5少的数有1、2、3、4。培养幼儿分析判断的能力。2、学习制作比5少的点卡，提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。活动准备：教具：五种冰激凌(数量各位1—5)。学具：点卡，每张桌子一盒蜡笔;人手四张纸。活动过程：一、创设情境，引发幼儿准确点数5以内的数。1、夏天来了，小朋友最喜欢吃什么呢?2、出示5种冰激凌：这里有许多冰激凌，看看这些冰激凌都是什么口味的?(红——草莓，黄——香蕉，绿——西瓜，棕——巧克力，紫——葡萄)二、引导幼儿归类计数。每种冰激凌有几个呢?怎样才能数得