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幼儿园美术欣赏教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园美术欣赏教案，希望能够帮助到大家。幼儿园美术欣赏教案1活动目标1．欣赏美术作品，感受对比所产生的效果，大胆讲述自己对作品的感受。2．尝试用粘贴的方法大胆表现自己对“对比”的理解。3．感受创作对比画面的快乐，萌发创新意识，发展幼儿的审美能力。活动准备物质准备：色卡纸人手一张、各色各样的蜡光纸、碟机、动画制作、剪刀、固体胶人手一份。知识经验的准备：1．教师：了解对比有关知识，熟悉名画，并了解相关知识。2．幼儿：在平时的欣赏及作画过程中，已了解了冷暖对比。艺术环境准备：教室活动区开辟一块美术欣赏区域，长廊内墙上粘贴名画供孩子欣赏。活动过程一、欣赏对比1．欣赏动画制作“大苹果和小虫”、感知大小对比，请幼儿讨论：大苹果和小虫在一起给你们什么感觉。2．欣赏“水果”感知色彩对比，并变换底色突出色彩，提问：冷暖对比给你们什么样的感觉？动画中哪种颜色属于冷暖对比?3．欣赏“月夜”感知形状对比，幼儿观察画面讨论：这幅画什么最突出?请大家为作品起名字。二、找对比1．欣赏名画。幼儿观察画面的表现形式。讨论：在这幅画中你看到了什么?这幅画和我们平时看到的画有什么不同?2．分析作品中对比的`使用方法，幼儿在画面中找一找画中运用了哪些对比方法?欣赏了画家的画，你有什么想法，你想怎样表达?3．欣赏完画面后，你还想了解什么?三、表现对比表现方法：幼儿直接选择形状粘贴、剪纸粘贴、撕纸粘贴、绘画等，鼓励幼儿按自己的想法大胆进行创作，不怕失败，引导幼儿先构思再操作。四、介绍对比幼儿介绍自己作品中的内容与对比方法的使用。幼儿园美术欣赏教案2活动目标1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。4、感受作品的美感。5、感受色彩对比。活动准备1、知识经验准备：了解仙人掌的'生长环境和习性。2、材料准备：长方型大纸（供全体幼儿印画）、颜料、勾线笔、抹布等。活动过程1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》（1）沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢？（2）仙人掌宝宝是什么样子的？我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。2、出示颜色，示范拓印方法。（1）教师第一遍示范，详细说明拓印要点（颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意）（2）教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。（3）引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。（、仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了？很漂亮吧！）（4）示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。3、幼儿操作，教师巡回指导。教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。（注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。）4、作品欣赏。要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。5、活动结束。沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗？为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。幼儿园美术欣赏教案3一、活动目标1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。3、在集体面前愿意大胆讲述。二、活动准备1、物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）。2、经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。三、活动过程（一）导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？幼儿观察自己五官的变化。幼儿讨论，教师。（二）欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。出示作品引导幼儿观察。师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿讲述，教师（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。）（三）幼儿操作，教师巡回指导。师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。（四）交代要求，幼儿作画，教师随机指导。1、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。2、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。3