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幼儿托班教案

幼儿托班教案[实用]作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿托班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿托班教案1活动目标：1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。活动重点：乐意模仿洗澡的过程。活动难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。活动准备：录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。活动过程：1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的.呢？2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。幼儿托班教案2活动目的：练习排成一路纵队和一个跟着一个走活动准备：小旗一面玩法：幼儿四散地站在场地上。游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。快快快，看谁排得对！”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。教师再念一遍儿歌。要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的`幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。游戏可反复进行，也可随时结束。幼儿托班教案3活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。3、幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。活动准备：1、布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。2、教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。3、幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。活动过程：一、创设情境，激发兴趣1、幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。2、引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。二、感知认识，辨别大小1、公园这么美，有许多小动物也来玩了。2、出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。3、引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。4、以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。5、引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。三、游戏体验1、出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。2、游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的`音乐响起，小猫到猫妈妈身边。四、活动延伸1、猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。2、出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。3、全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。活动目标：1、初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。3、幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。活动准备：1、布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。2、教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。3、幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。活动过程：一、创设情境，激发兴趣1、幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。2、引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。二、感知认识，辨别大小1、公园这么美，有许多小动物也来玩了。2、出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。3、引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。4、以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。5、引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。三、游戏体验1、出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。2、游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。四、活动延伸1、猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。2、出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。3、全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。幼儿托班教案4游戏目标1．体验与同伴一起游戏的乐趣；2．初步做到遵守简单的游戏规则。游戏准备皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。游戏玩法游戏一：追皮球教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出