幼儿园自理能力活动总结精编.docx

幼儿园自理能力活动总结

幼儿园自理能力活动总结（范例17篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园自理能力活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园自理能力活动总结篇1为增强小朋友服务能力及服务他人的意识，12月10日，实验幼儿园中班年组举办了“人小本领大生活我当家”穿衣服拉拉链比赛活动。《纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。实验幼儿园注重幼儿好习惯的培养，将幼儿受益终生的好习惯融入到幼儿园一日生活之中，并为幼儿提供了践行的机会。各班小选手都是在班级初赛中的优胜选手，本次比赛分为两部分，首先自己穿衣，第二项为小伙伴服务，宝贝们个个大显身手，动作灵活迅速，表现的都非常出色，在孩子们加油声、呐喊声中圆满结束。从小班到中班，从服务自己到为他人服务，小朋友的能力在小步递进。通过活动的开展，小朋友们在轻松、愉悦的`氛围中，不但增强了幼儿的服务意识，更有效培养了幼儿服务他人的意识。同时，孩子们在比赛的过程中享受到成功的快乐，增强了集体荣誉感。相信实验幼儿园的孩子们在老师的精心培养下，会越来越好，自立、自强、阳光、向上，茁壮成长！幼儿园自理能力活动总结篇2为了有效锻炼孩子的自理能力，学会自己的事情自己做。12月14日，东风中心幼儿园开展了“小比拼，大成长”自理能力比赛活动。活动前，张园长对宝贝们进行了鼓励并强调了相关安全注意事项。比赛活动有穿鞋子、穿脱衣服、整理床褥、剥橘子等丰富多彩的内容，孩子们在一个多小时的比赛中积极参与，不仅学会了知识，收获了朋友，还学会了自己的事情自己做。这次比赛活动，极大地促进了孩子自理能力的提高，增强了孩子的.自信心。我们相信，只要给孩子们足够的空间让他们去尝试、探索，孩子们一定能够做得更好。幼儿园自理能力活动总结篇3生活即教育，教育即生活。为了提高幼儿生活自理能力，培养幼儿良好的习惯，12月1日，灞桥区第八幼儿园，开展“生活小能手自理我最棒”幼儿自理能力大赛。本次活动分为小、中、大三组进行，每组五分钟。小班组：穿鞋子叠衣服—分玩具—剥橘子；中班组：整理床铺—擦桌子—筷子夹花生；大班组：叠被子—整理书包—系鞋带。比赛活动中，孩子们个个表现都很优秀，展示了各自出色的自理能力。通过评比，老师给小选手们颁发了奖状，为孩子们的自理自立、成长进步表示肯定和祝贺，为孩子们的努力拼搏、奋勇争先的勇气点赞。孩子们手捧奖状，脸上洋溢着无比自信和自豪的成功喜悦。比赛虽然结束了，但孩子们的'锻炼和挑战还在继续。让我们一起关注孩子需求，放手让孩子体验，用心感受他们的进步，用爱陪伴他们成长。只要有行动就会有收获，让孩子们把养成教育贯穿到日常生活和教育中。幼儿园自理能力活动总结篇4为提高幼儿生活自理能力，学会自己的事情自己做，同时，让小朋友们感受到集体活动带来的快乐。12月7日上午，吴堡县第二幼儿园开展了“自己的事情自己做”小班幼儿自理能力大比拼活动。“3,2,1，开始！”，随着老师一声令下，小选手们紧张而不慌乱，比赛场面热闹非凡，个个动作迅速敏捷，分秒必争，用小勺子把豆子宝宝舀进小碗里，根据图片标识把玩具宝宝送回了家，衣服鞋子也穿的整整齐齐。尽管部分幼儿动作稍有落后，有的小朋友把豆子撒到桌面上，但他们仍然认真地在完成他们自己的工作，观战的幼儿也不断地给同伴加油打气，小朋友都表现棒棒哒，个个都是自理小能手哦。通过此次小班幼儿自理能力大比拼活动，孩子们在轻松愉快的氛围中体验到了服务的快乐，增强了自信心，在获得成功的同时感受到了幼儿园生活的快乐。吴堡县第二幼儿园将以本次活动为契机，通过幼儿园一日生活中的.教育和实践，提升幼儿的生活技能及劳动能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯，同时助力幼小衔接的顺利过渡。幼儿园自理能力活动总结篇5为了进一步贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行)》的精神，培养幼儿良好的`生活习惯，切实提高幼儿自己服务能力。20xx年12月16日，墨阳中心幼儿园开展以“自理小能手，快乐显身手”为主题的比赛活动，激发幼儿的自己服务意识。小中大班三个年级组的比赛项目层次分明合理，各班先在班上进行初赛，最后选出3名“小能手”再进行年级组的总决赛。每班请5名幼儿当啦啦队给“小能手”们加油打气。通过活动，提高了孩子的生活自理能力，让孩子感受自己长大了，知道自己的事情自己做，让他们的学习与真实生活紧密地联系在一起。幼儿园自理能力活动总结篇6为了提高幼儿生活自理能力，知道自己的事情自己做，20xx年6月6日一10日南浔区城之南幼儿园开展为期一周的生活自理能力服务周。活动以年段为单位，根据幼儿的.年龄特点和发展水平，分别开