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幼儿园教案《去郊游》含反思

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园教案《去郊游》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园教案《去郊游》含反思1★活动目标1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作;2、能积极探索解决问题的方法;3、培养合作能力、克服困难的精神。4、喜欢参与游戏，体验。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。★活动准备1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。★活动指导一、热身活动：幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。二、创设情境：在场地上划分五个区域穿树林(易拉罐)，走木桩(易拉罐)，过小桥(椅子)，钻山洞(桌子)，"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成)。游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地(可以相互帮助)，来到"公园"，成功到后学小兔子跳回到起点。三、游戏："比比谁先回家"游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林(易拉罐)，走木桩(易拉罐)，过小桥(椅子)，钻山洞(桌子)，"公园"(六名幼儿手举报纸棍围成)，归队后，每队的'第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。四、放松活动:一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。★注意事项在游戏中要注意安全，有自我保护意识。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。幼儿园教案《去郊游》含反思2活动目标：1、对数序产生兴趣，愿意交流操作过程和结果。2、认识“5”以内的序数，并能用序数词正确表示“5”以内物体排列的次序。3、学习从不同方向确定物体的排列次序。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：多媒体、课件、图片、小组操作材料若干。活动过程：一、游戏：去郊游，认识“5”以内的.序数1、学习按从左往右的顺序，正确表示“5”以内物体排列的次序，①出示课件中的小动物，问：“小熊排在第几个？小猫排在第几个？小蜜蜂呢？”②小结：“刚才我们数的时候是从小熊开始数的，也就是从左往右数。”2、学习从不同方向确认物体的排列次序。3、小结二、帮助幼儿明确：方向不同，物体的排列顺序也就不同1、出示楼房图片，请幼儿送小动物回家。2、小结三、总结：“今天我们和小动物玩了“去郊游”和“住楼房”的游戏，学习了从左往右数，从右往左数，从下往上数。”四、小组活动1、给小动物排队2、涂方格活动反思：本次活动，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用多媒体辅助教学，力图在活跃课堂教学气氛的基础上，突破教学难度，同时提高教学的灵活性，有利于发挥课堂应变能力。为了调动孩子们主动学习的积极性，使幼儿在活动中有操作的机会，我还穿插了利于幼儿操作的图片，让幼儿在游戏中感知“5”以内的序数。