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幼儿小班刷牙歌教案

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿小班刷牙歌教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿小班刷牙歌教案1活动目标1、初步培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。2、愉悦学习歌曲《刷牙歌》。3、根据歌词内容做相应的动作。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备实物牙刷、光碟、DVD、电视机、活动过程一、引导兴趣，导入课题老师：出示牙刷提问：小宝贝你们每天刷牙吗？你们是怎样刷牙的？二、老师有表情地朗诵歌曲歌词你也刷，我也刷小小牙刷手中拿。上下左右全刷扁，牙齿雪白小哈哈，早也刷晚也刷，小小牙刷功劳大。三、教师放光碟小朋友欣赏学习歌曲《刷牙歌》第一、二遍：鼓励小宝贝愉悦欣赏歌曲。第三、四遍鼓励小宝贝随歌曲和老师一起愉悦歌表演。四、配音乐律动师生共同模仿小动物走出活动室。活动反思：结合小班幼儿的.年龄特点，由于他们的思维是具体形象思维，所以我动漫的形式让幼儿欣赏歌曲《刷牙歌》从而激发幼儿学习歌曲的兴趣也初步知道了刷牙的正确方法，收到了较好的效果。幼儿小班刷牙歌教案2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿健康和快乐的情感。活动准备：1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的`快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。”(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。(3)教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。幼儿小班刷牙歌教案3设计意图：小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。活动目标：1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。4、培养良好的卫生习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的.自我保护意识。教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因。）2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。）2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，