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幼儿园简单教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园简单教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园简单教案1活动目标：1、知道生病的同伴需要大家的关心。2、能用自己的方式表达对生病同伴的关心。3、愿意主动地关爱同伴。活动过程：1、引导幼儿回忆生病的'感受，激发对生病同伴的关爱之情。教师：你生病的时候有什么感觉，你最想谁?教师：xx小朋友生病了，你想他现在会有什么感受，会想些什么?教师：你想用方式表达对xx小朋友的关心?2、利用幼儿用书，学习关心生病的同伴。利用幼儿用书，引导幼儿讨论：xx小朋友最喜欢什么，我们可以为他做什么?。3、教师和幼儿讨论慰问的事宜。教师引导幼儿讨论慰问语。教师说说打电话探望同伴时应注意的问题。4、组织幼儿打电话问候生病的同伴，鼓励幼儿主动表达自己对同伴的关心。教师：我们可以问问他生了什么病?为什么会生病?医生有什么建议?休息时需要做些什么?需要我们的帮助吗?5、学习关心身边的亲人、朋友和自己。教师：我们身边的亲人、朋友生病了，我们应该怎么做?教师：生病时很难受，要保护好我们的身体。那么，应该如何保护自己的身体呢?幼儿园简单教案2活动目标：1、积极参与讲述活动，对园林中的文字感兴趣。2、根据图片内容大胆讲述自己的看法，初步了解园林中的楹联。活动准备：课件、楹联文字、操作材料活动过程：一、导入教师：你知道园林吗？那里都有些什么？教师：今天老师带来了一张园林里的图片我们一起去看看吧！二、初步了解楹联教师：你看到了什么？（根据幼儿回答进行适当的引导：看到荷花—什么颜色的？我们把红色的荷花叫做红莲。猜猜有多少？很多很多红色的荷花我们可以说是千朵红莲。月亮—怎么样？可以说一弯明月。晚上呆在亭子里感觉怎样？——凉风习习）教师：有一位诗人站在这个亭子里看到这些美丽的景色他还写了两句诗叫做：千朵红莲三尺水，一弯明月半亭风教师：他还把这两句诗刻在了一个地方，猜猜会把它可在这张照片中的那个地方？教师：瞧！他把这两句诗刻在亭子的柱子上了！在园林中我们把刻在柱子上的诗句叫做：“楹联”。教师：我们把刻在柱子上的这两句诗叫什么。我们一起来读一读这幅楹联：教师：仔细瞧瞧这幅楹联有你认识的字吗？这两句诗里还有一个小秘密呢仔细找找你能找到吗？教师：对了楹联的前后两句的'字数一样，而且前面一句和后面一句的诗句相关联，我们把这种现象叫做“对仗”三、理解楹联句意、进行匹配教师：我觉得啊写楹联的诗人真了不起，能用几个字就将边上的景色给描述出来了，今天老师还带来了一些很棒的楹联我们一起来看看：出示第一句“雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花”教师：这里面有你认识的字吗？听老师来读一读—教师：你听到了什么？教师：听了这幅楹联让你好像看到了什么景色？教师：我这里有三张图片你认为它讲述的是哪一幅图？为什么？出示第二句“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山”提问：同上出示第三句“墙外春山横黛色，门前流水带花香”提问：同上小结：你们可真聪明今天我们为楹联找到了什么？（它描述的景色）四、延伸活动：匹配教师：老师今天要来考考小朋友本领大不大，这边有一张图片上面呢有我们刚才匹配楹联的景色，请你为这张图片找到相应的楹联诗句然后贴在照片边上亭子的柱子上，注意没一幅楹联都是同一种颜色的不要搞错了，如果有你不认识的可以看一下黑板上的楹联。幼儿操作教师辅导。教师：贴好了么？给边上的老师读一读你贴的对不对。拿着我们的作品去给别的老师读读。幼儿园简单教案3幼儿园中班美术教案:会变的图形宝宝活动目标：1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成小鱼，并变现其主要特征。2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。活动准备：1、音乐2、画有不同图形的作业纸若干张活动过程：一：巩固几何图形1、师：今天老师带来了一幅画，我们一起来看看，提问：画面中都有什么？2、师：嗯，小朋友真聪明，都认识这些图形。你们知道吗，这些图形宝宝可神奇了，他们还会变魔术呢。二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）（变成了小鱼）提问：请小朋友仔细看一看，这些图形添上了什么变成了小鱼？（引导幼儿用语言表达）老师小结：刚才小朋友都观察的`很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。三：幼儿添画创作。1、幼儿添画老师巡回指导鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。2、教师出示添画有花纹装饰的鱼，带领幼儿观察。3、幼儿添画装饰不同形状的鱼。四、作品评价1、师：你把什么形状的小鱼用什么花纹装饰的，谁愿意来说